2022年1期
湖北教育·教育教学
实践
- 寻找内生的力量
- 从开放走向内生
- 顺学而“生”
- 分层教学的基础、前提和核心
- 分层设计作业 分层评价学生
- 分层教学 学有所得
- 让习作各美其美
- 学习任务单在习作单元教学中的设计与应用
- 综合性学习新探索
- 层层深入巧引导
- “快乐读书吧”让读书更快乐
- 以情育情
- “三学”：学习中心课堂建设的载体
- 小学英语故事教学策略浅谈
- 浅析高中英语语法情境教学策略
- 以文化理解助力英语教学
- 例谈美术教材的校本化改造
- 在实践活动中认识人民币
- 电子支付背景下“认识小面额人民币”的教学要点
- 在活动中体验 在思考中成长
- 初中数学试题命制路径浅探
- 巧用学习素材 建立图形表象
- 善用类比 学会迁移
- 突破体积和容积概念教学的难点
- 数学思维培养例谈
- 利用信息技术提升课堂效率
- 以多媒体技术辅助数学教学
- 促进自主学习的策略浅探
- 初中生物学科分层走班实践