2017年1期
教师·中
开卷有益
本刊特稿
教学一得
- 依据核心主旨 拓展语用训练
- 巧妙引导 激趣启智
- 追问技巧在语文教学中的运用
- 如何将小学生培养成为一个真正的阅读者
- 仿写是小学生习作最好的老师
- 小学语文教学应注重学生良好习惯的培养
- 小学语文低年级词语积累与运用教学策略研究
- 小学四年级语文预习现状、问题及对策分析
- “读写结合”再探讨
- 浅议初中语文阅读教学策略
- 小学语文阅读教学方法探讨
- 重拾汉字之美，夯实语文之基
- 习作首先要“习”
- 以本为本，以生为本，形式多样化
- 中考作文复习有三法
- 高中语文阅读教学现状及对策思考
- 步步深入，培养学生良好语感
- 加强小学中高年级数学的实用性教学行为
- 解题教学应立足于解决过程，着眼于培养品质
- 浅谈在小学数学教学中培养学生的思维能力
- 让学生在实践中学数学
- 初中生数学教学中学生自主学习能力的培养
- 小学数学日记优化数学教学
- 关于小学低年级数学课堂审美化对话教学的思考与实践
- 自主探索优化小学数学教学
- 小学生数学建模思想初探
- 关于初中数学教学中学困生学习障碍成因及转化对策探讨
- 小学生数学解题心理障碍成因及其纠正对策
- 高中数学教学中如何培养学生的学习兴趣
- 培养问题意识 激发创新欲望
- 在小学数学教学中创编与阅读数学故事
- 浅谈提升小学英语听力教学的有效策略
- 中职英语听力教学中存在的问题及应对方法
- 快乐的单词拼读
- 如何在小学英语课堂中实施单元整体教学
- 多种教学方法并用，提高初中英语课堂教学效率
- 物理课堂实施创新教育的一点尝试
- 初二物理高效课堂的构建与学生学习兴趣的激发
- 浅谈学生化学创造性思维自我实现的途径
- 在高中开展信息学奥赛辅导工作的经验谈
- 小学信息技术课堂中任务驱动教学法的应用
- 如何更好地加强高中计算机教学
- 生物教学中实施“学导为主、合作探究”的教学策略
- 浅谈生物复习应遵循的原则
- 关于高中地理必修三的教学思考
- 地理教学中实施环境教育的思考
- 提高初中生耐力跑的研究
- 浅析新时期小学高年级体育教学方法
- 创造性思维在幼儿绘画活动中的培养探微
- 谈儿童水墨画教学的继承与创新
- 让幼儿的美育飞扬起来
- 浅谈中学美术课堂生活化之策略
- 提升幼教专业水平，创新幼教模式
- 在一日活动中培养幼儿良好的行为习惯
- 巧用交互式电子白板，开拓幼儿语言教学活动新境界
- 科学分组 精心指导
- 幼儿园教师如何指导表演游戏
- 幼儿园区域活动环境创设的策略探析
- 基于“开心农场”的幼儿田园野趣活动研究