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2022年6期
教学考试(高考物理)
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考点纵横
浅谈协变类比思想在高三复习中的应用
新高考背景下对非理想化模型的考查及解决策略
滑块与斜面模型的探究
简谐运动物理量的理论推导与应用
强化模型建构过程 提升模型应用能力
——以2022年全国乙卷第25题为例
质点与圆弧槽系统问题情境的有效设计与分析方略
重力与万有引力关系的模型建构与试题编制
函数及其图像在高中物理中的应用例析
教学天地
基于深度学习的高三物理习题教学策略
明辨“真伪”轴，寻找共同点
——以圆周运动比较类选择题为例
实验探究
“倍率改变的两种模式”的分层教学探究
——基于湖南省学业水平选择性考试试题“欧姆表的改装”的作业设计
试题研究
解决含定弹簧问题的“一图五点二线”
讲透教材内容 提高备考效率
——2022年高考全国甲卷第25题的评析与教学启示
2022年高考全国乙卷23题的思考与启示
2022年高考湖南卷物理压轴题探析
善用经典模型探究 提高学生物理核心素养
——2022年高考全国乙卷第25题为例
思想方法
如何利用类比方式培养高中生的科学思维
——以“类比变力做功和变力的冲量”为例
核心素养背景下高中学生物理关键能力的培养
原创风采
力学专题优质创新试题选登
例析物理试题改编的常用方法
卷首语
新教材、新高考背景下教学评的一轮复习策略
