数理化解题研究
中考命题导向与研究
教学改革探索
- 不抛弃后进者 不放弃学困生
——谈学困生数学解题中的思维障碍分析 - 浅谈初中数学解题中的数学直觉
- 浅谈对话交流初中数学教学中的应用
- 微课在初中数学教学中的应用策略
- 心向引导在初中数学教学中的运用
- 新课程改革背景下小学数学教学生活化的思考
- 初中数学“问题导学”模式的有效探索
- 新课程下初中数学教学中怎么把握好“讲”的度
- 用爱融错
——小学数学课堂的差错不是“堵”而是 “疏” - 学生有效性学习探究一、二
- 把握四个关键点 优化初中物理教学
- 启动对比教学 打造初中物理高效课堂
- 初中物理翻转课堂因你更精彩
- 浅析初中物理教学中如何渗透德育教育
- 少教多学在初中物理总复习中的运用
- 基于学生核心素养的有效课堂初探
- 初中化学“四单式”教学模式思考
- 微课
——灵动初中化学课堂 - “探究”引领 让化学课堂更高效
- 初中化学学科观念的内涵及形成研究
- 浅谈初中化学有效课堂教学
能力培养与思维创新
教学设计与教学策略研究
- 浅析“畅言”在初中数学课堂的应用价值
——数学课堂从此“畅通无阻” - 初中数学的课前预习的作用与有效安排
- 注重效应产生 促成高效课堂生成
- 有效提问的关键在于“度”
- 小学数学实验教学的实践与体会
- 思维导图在小学数学教学中的有效运用
- 几何直观优化“数与代数”教学的实践研究
- 让分层作业的设计凸显成效
- 教学情景让小学数学教学更有趣味性
- 初中数学教学中教学情景的使用
- 趣学二次函数y=ax2的图象和性质
- 初中物理教学实效提升的策略初探
- 初中科学课堂中的师生互动策略
- 探究初中物理小组合作学习的教学策略
- 浅谈初中物理有效教学策略
- 对初中物理课堂教学设计的思考与实践
- 例谈基本不等式在初中物理竞赛中的应用
- 论农村初中物理小组合作学习有效实施策略
- 培养自我效能感 助力化学学习
- 融合化学与生活 提升学生核心素养