2015年15期
文理导航
教育前沿
- “任务驱动”教学设计时应注意的几个方面
- 创造性人格的训练及培养方法
- 关于成人教育专业化问题之我见
- 中专电工基础教学中的分层教学策略研究
- 网络图的计算机算法和显示方法的研究
- 布龙菲尔德语言起源观对多模态外语教学的启示
- 中职学校电工实习教学浅探
- 过程体裁教学法在ESL/EFL写作教学中的应用研究文献综述
- 创设需求，因材施教
- 浅析高校形势与政策课的针对性、时效性和准确性
- 小学数学有效家庭作业设计与实践
- 让数学小组合作学习“落地”
- “数学日记”带领孩子们走进数学世界
- 在小学数学课堂教学中培养学生的问题意识
- 提高课堂知识传递有效性的思考
- 以“错”引思，促进认知有效建构
- “问”出效能，彰显数学课堂的精彩
- 从“趣”谈起：在真正的经历中获得有效的活动经验
- 小学数学课堂“错误资源”的有效利用
- 小学数学教学中如何培养学生自主学习能力
- 别让“替代思维”主宰课堂教学
- 对低年级口算教学的几点思考
- 如何在小学数学教学中融入生活
- 《立体图形的表面积和体积复习》教学设计及反思
- 优化教学策略，激活学生数学思维
- 立足问题解决，提升数学能力
- 老师，请把你的“好心”收起来——论数学教学中教师的几点“不可为”
- 让分数的基本性质离学生更近些
- 静静的课堂也有活跃的思维
- 唤醒数学情趣 扬起快乐之帆
- 谈在数学教学中如何激发学生的学习兴趣
- 浅析新视角下数学新授课教学活动的思考
- 小学教学中数学建模之问题及矫正
- 多样化策略——小学数学解决问题探讨
- 自主学习：构筑理想课堂的重要途径
- 巧借文本，训练低年级学生的读写能力
- 浅谈如何培养小学生非连续性文本阅读的能力
- 注重语文教师素养，提高业务水平
- 关于个性化阅读教学的思考
- 创设有效提问，打造高效课堂
- 追寻趣味的语文课堂
- 精心设计核心问题 实现语文课堂高效
- 小学语文课堂教学导入语的有效设计初探
- 赏识你的学生——谈语文教学中的赏识教学
- 浅谈甲骨文应用于小学识字教学的可行性
- 浅谈小学生作文现状及对策
- 浅谈如何提高小学生的习作水平
- 家校合作提高学生语文成绩的研究
- 浅谈高中语文教学中对学生口才能力的培养
- 音乐，让语文课堂更精彩
- 小学语文课本阅读量的现状与思考研究
- 小学语文备课的求实和创新
- 朗读，让语文课堂激情飞扬
- 小学语文“研学后教”课堂教学的思考与实践
- 让网络游戏走进课外阅读
- 小学语文阅读教学文本细读的策略研究
- 建立生活化的教学模式 让语文课堂更加精彩
- 新课程背景下初中语文课堂教学管理的策略研究
- 快乐作文，作文快乐
- 浅析初中语文文言文教学的策略研究
- 浅谈小学语文课堂教学的有效性
- 新课程标准下的初中语文阅读教学策略
- 一言一事总关情
- “活动前置式”教学法在高中语文教学中的探索及应用
- 以游戏作为基点，构建多姿多彩的英语课堂教学
- 论小学英语教学的有效实施
- 巧妙布置课外作业，为小学英语增色
- 论小学英语高效课堂的构建
- 怎样教学初中英语词汇
- 如何开展有效的英语阅读教学
- 运用“以读促写”，培养中职生英语写作能力
- 初中英语听力教学的优化方法探讨
- 寓教于乐 提升英语教学质量
- 激发课堂兴趣，打造高效课堂
- 试论初中英语课堂教学的有效性改革
- 初中英语作业设计的问题及对策研究
- 试论新课标下初中英语听力教学
- 小学体育课堂运动训练有效性的策略探讨
- 借助儿童绘本的小学美术教学策略探讨
- 纸浆迸发的精彩
- 刍议小组合作学习的教学效果