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2009年6期
现代教师与教学
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大学英语精品课程建设
适应市场需求,培养动手能力强的数控技能型人才
民族贫困地区农村中学生厌学现象分析与对策
浅谈数据库基础在中等职业学校中的教学
工作评价中存在的问题及对策探讨
简析《献给爱米丽的玫瑰》中“玫瑰”的象征意义
让生成的课堂成为师生心灵共舞的家园
在初中语文教学中渗透法制教育探析
“情感教育”应成为高中语文教育的一朵奇葩
让学生在主动学习中感受学习语文的乐趣
浅议如何减少就业学生回流
谈“知己知彼百战不殆”军事思想在历史教学中的运用
运用“凸低为高凸高为低”突破等值线难点
浅谈怎样综合性的掌握小学语文知识
教改教研
《致艾米丽的一朵玫瑰花》中玫瑰的象征
适应人才市场需求 深化教育教学改革
让多媒体激活我们的数学课堂
浅谈关于高中政治新课改的实施
探索解决英语教学中的关键
小学生数学意识培养之我见
浅谈低成本物理实验
英语公开课常见问题分析及对策
新课程背景下提高实验教学的有效性初探
浅谈初中物理实验在教学中的应用
关于初中数学探究性学习的体会
例谈拓展延伸教学内容 满足学生发展需求
让数学课堂真正“活”起来
浅议美术活动中幼儿求异思维的培养
运用儿童智力学具开发儿童智力
理论研究
服务与创新
在新的课程标准下转化数学差生
化学教学中转化差生初探
浅谈初中英语趣味教学
三维CAD在立体几何教学中的应用
中学体育课理论教学探讨
解读“有形手”和“无形手”
让听课不再盲目
浅议小学阶段识字教学
生物教学之我见
浅谈小学英语教学中小组合作学习
怎样使小学语文课堂教学活起来
教理教法
巧用远程教育资源提高中学语文教学
以感情赢得感情以心灵感受心灵
浅谈在数学教学中怎样培养学生思维能力
创设问题情境激发学生的学习兴趣
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乡村中学生学习英语的障碍及策略
在实验操作的教学中学习
语文课堂教学语言艺术浅谈
农村高一学生英语学习的困难和对策
浅谈小学数学课堂教学行为的转变
探索与反思
一生只想跟你一起走
让数学与生活同行
浅谈幼儿园如何做好幼小衔接工作
奉献爱心
教育管理
浅谈英语教学中的情景教学
浅谈如何当好职校的班主任
注重策略培养,创建有效课堂
当好一个化学实验员
如何转化后进生
让自信陪伴孩子健康成长
诱导•启迪•鼓励
师资师道
提高“工程力学”教学质量之我见
抓住语音教学促进学困生转化
接受——爱的起点
爱,永恒的旋律
开发学生自身资源有效组织合作学习
把好教学质量关的“五紧法”
浅谈对小学生数学教学的实施
浅议小学数学教学中的“悬念”设置
谈谈班主任对后进生的转化教育工作
素质教育
谈初中生化学科学素质的培养
论舞蹈教育与素质教育的关系
关于传统思想政治“德育”课应试教育模式的思考
弘扬戏曲艺术促进学生素质发展
素质教育之我见
加强对当前中学生思想道德教育的思考
阅读写作
克服畏难情绪激发作文兴趣提高作文能力
学生作文中存在的问题和教学对策
多种渠道促进学生阅读的发展
赏中有评,激发兴趣
教师在课外阅读的角色
闲时看看书确有意外收获
小学作文教学之我见
课堂课例
初中物理课堂教学导入法
探索在课堂教学中培养学生的创新精神
函 数 的 对 称 性
农村中学体育课的教学设计与组织
角“耍”五技
体育游戏——“山寨保龄球”说课稿
关注主体的活动性与参与性
让学生会学习
语文课的“读和记”
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谈思想品德兴趣的培养
德育美育
正确认识音乐课的地位
让美在英语课堂中绽放
新课程下中学思想政治教师的教学创新和教学反思
浅谈在体育教学中培养学生良好的锻炼习惯
将幼儿的音乐美术体育相互融合渗透
浅谈对中学生进行艰苦奋斗教育的必要性
浅谈思想品德课中的启发式教学
在新课标下激活美术课堂
