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2020年9期

语文建设

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专栏
  • “红杏枝头春意闹”:千年解读中的理论和方法问题
关注
  • 写作任务要素矩阵:一种新型写作教学法
  • 基于情境任务的台阶式写作教学设计
  • 初中微写作序列化教学策略研究
  • 高考命题作文的四种类型及教学建议
卷首
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名师课堂
  • 《诗经-郑风》爱情诗群文阅读
  • 听,那诗意的传唱
学术前沿
  • 语境教学的问题与对策
广告书评
  • 批判性思维在语文阅读教学中的应用
  • 先秦散文文学及其文化渊源探究
  • 信息技术背景下语文学科教学技术研究
  • 基于文学本体意义的汉语言文学研究
  • 影视研究视域下的文学创作实践探索
  • 先秦儒家德育思想及其当代价值研究
  • 青少年理想信念培育途径分析
  • 网络语言理论与应用价值研究
探索
  • 以单元整合推动课内大量阅读
  • 经典诵读在初中语文教学中的传承创新
教学
  • 课文教学设计的四个要点(上)
  • 语文大单元教学的设计思路
  • 语文教学预设的“是”与“非”
教材
  • 《狼》:一篇非典型《聊斋》作品的经典化
文学
  • 清代评点家眼中的《林黛玉进贾府》
  • 建构与闯入:《雷雨》“客厅”功能解析
评价
  • “能力目标设计学科化”的新发展
  • 《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》的误读及相关问题
语文生活
  • 基于舆情的字母词使用问题思考
  • “沈”“沉”古今谈

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