语文周报·教研版
- 谈阅读教学的有效性
- 打破课型藩篱,重视读写结合
- 《分数和小数的互化》例1、例2导学案
- 试论小学高年级整本书阅读教学策略
- 探寻文本的闪光处
- 愿君多采撷,共读好时光
- 让儿童与数学浪漫地相遇
- 心中有爱,眼中有光,将“戒尺”收藏
- 让识字课堂教学成为学生乐园
- 创客教育与语文教学的有机融合
- 考场作文写作秘诀
- 数学生活化教学策略
- 创客教育理念下的小学教学策略
- 小学语文素养提升的策略
- 创客教育促进学生创新能力的教学探析
- 小学英语绘本教学探究
- 春风化雨,润物无声
- 让孩子的心灵在文字中飞扬
- 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑
- 如何成为一个有趣的人
- 语文核心素养视域下的小说阅读教学探微
- “迷”住学生,让学生乐于表达
- 浅谈初中语文群文阅读如何提高学生阅读能力
- 是“自治”改变了他们
- 如何提高初中语文教学有效性
- 读你千遍也不厌倦