带问号的智慧

熊学武

这是一个充满智慧的群体。

1982年，命运之神把冯新华、朱筱兰、汤寒华、王月兰、朱晓波、危晓瑛、白雪梅这7名互不相识的妙龄女郎招进华中工学院，她们同在一个班，同在一间寝室。四年后，她们之中有4人成为研究生，其中危晓瑛、王月兰、白雪梅是获准免试攻读硕士学位的研究生。

在统计入学以来的各门功课的总分时，7名女生在全班均居前八名之内。特别是王月兰，每次考试成绩都在全班前四名之列。

她们的平均年龄不足21岁，最大的才22岁，最小的只有19岁。

她们小小年纪，为何能取得如此优异的成绩呢?

面对这种带问号的智慧现象，人们一定会认为她们是“头悬梁，锥刺股”的典范。她们惜时如金的程度一定到了连走路、吃饭、睡觉都在记公式、背定理，或者走路时经常撞在树上。然而，她们没有一人创造这样的感人轶闻，倒是有很多表明她们好玩善动、活蹦鲜跳的佳话。

可以说，这7名女生是一组高能分子。在动力系的三大球球队的主力队员中，她们就分别占了三名。朱晓波曾获动力系82级女子羽毛球单打冠军，白雪梅则经常出入舞场，她的优美舞姿使她的同伴们羡慕不已，危晓瑛一曲“酒干倘卖无”使人感到她就是程琳的化身，冯新华的京剧唱得有板有眼，不开后门也可打60分……

每逢周末，二○二寝室的全体女同胞均放下书本。她们的社会活动也很多。她们先后担任过班长、团支书、系女生部长、宣传部长、学习部长等不拿报酬只做事的“领导职务”。

在这四年中，冯新华、朱筱兰、朱晓波、白雪梅光荣地加入了中国共产党。这至少可从一个侧面说明她们不是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。

写到这里，读者不禁要问了:那么，究竟什么是打开她们智慧大门的金钥匙?

在对人脑的研究已成为诺贝尔奖金夺魁目标的今天，用我的大脑研究她们的大脑，等于要我用自己的眼睛看自己的后脑一样艰难。但我想试试。

危晓瑛被她的女同胞视为最不用功的人，连她自己也承认自己花的时间比别人少，而她的成绩在全班一直处于领先地位。这至少说明她的大脑在单位时间内比别人获得的信息量要多。那么，她有何秘诀呢?

有人把学习视为一种负担，学习效率不高不说，而且还成为一种痛苦。危晓瑛则把学习视为一种乐趣，主动地去学，效果自然要好。危晓瑛也不是那种一天到晚死啃书本的人，她懂得:人的大脑不是在所有时间工作效率都高。她在疲倦和心情忧虑时总是放弃学习，而只要她学习的时候，大脑总是保持在“最佳竞技状态”。她也很喜欢文学艺术，她认为看文艺作品可以启发人的思维，丰富人的想象力!看来，她善于读活书，善于科学地使用自己的大脑。

所有的女生都一直认为白雪梅是这个王国里最会玩的人，好象她这个研究生是上帝恩赐的。可是，她自己却不承认自己有超人的天赋，她说，“她们这样评价我，完全是误解。我不过是玩的时间集中一些，并且都在公共场合而已。其实，我是非常用功的。”事实的确如此，她那比实际年龄略显苍老的面容就是她刻苦的最好的证明。

白雪梅在中学时，数学成绩不佳。她认为关键是方法不当，老是死背公式，生搬硬套。进入大学后，她才找到正确的学习方法，那就是加强对基本概念的理解。如一个数学公式，不但要学会运用它，还要推理出是怎么得来的。即所谓不但要知其然，还要知其所以然。唯有这样，才能触类旁通、运用自如。还有一点，她学习时一旦进入了角色，就能够排除各种干扰。她说，“假如我对学习入迷了，就是房子着火了我也无动于衷。我想，只有学习时静下心来才能做到这样。这也算是我的一条经验吧。当然，该玩时，我一定要玩，而且要痛痛快快地玩。”

王月兰被评为全班“最勤奋的人”，但她自己断然否认这种评价。“我喜欢宁静，完全受感情支配，因此不善于同人交谈，自然，我看书的时间会多些。”她解释说，“刚进大学时，我的学习方法不当，成绩也不理想，因此，我在不断地寻找。但我至今没有找出一个固定的方法，因为我不断在检验自己的方法行不行。一旦发现不适应自己了，就立即进行调整。别人都有自己的学习规律，而对我来说，没有规律就是规律。”她认为自己的思维是跳跃式的，因而看书速度很快，通常只是浏览一遍；笔记也是粗线条的，不搞胡子眉毛一把抓。她说，“在四年的学习中，我的教训很多。可以说，我是在不断否定中前进的。我没有什么成熟的经验，我在不断地寻找新的方法，也在不断抛弃旧的方法。我不愿回忆过去，我在不停地寻找、幻想未来。对学习、对生活、对人生，我都是这样。”

我不想赘述她们每个人的学习方法，尽管她们的学习方法互不相同。而且，她们的学习方法也没有什么惊人的高明之处。不过，这种不同之处正是她们的相同之处，那就是每个人都找出了最适合自己的学习方法。她们的高明之处也正是不模仿、不盲从。而这些，正是值得我们学习的东西，也正是她们夺取成绩的秘密武器。

读者也许要发问:在中国，自古以来就有“一山难容二虎”之说；在国外，不少学者认为中国青年个体素质优良，群体素质差。然而，她们七个姑娘同住一房，为什么能“并肩前进”呢?

这的确是一个问题。仅仅就性格而言，七个姑娘七个样:朱筱兰心直口快，敢想敢说敢干；朱晓波心平气和，热心耐心细心；冯新华热情奔放，心快眼快手快；危晓瑛天真纯洁，精明聪明开明；王月兰深沉内向，好静好胜好强；汤寒华温存文静，白雪梅活泼开朗……她们的性格如此鲜明，难免会发生性格冲突。

有一天晚上，冯新华这个“开放型”同王月兰这个“封闭型”为一点小事发生了冲突，争吵愈来愈烈。临睡之前，寝室充满了硝烟。次日一早，王月兰正准备向小冯求和，谁知对方已为自己买来早点。她还能说什么呢?

她们之间不可能不产生矛盾，但她们能正确对待和处理矛盾。她们彼此之间能互相理解、互相宽容。不计较、更不记仇。她们能够允许别人的个性和缺点存在。朱筱兰说，“既然我们是学使用动力的，那么，就应该节省能源。”由此推理，她们善于节省最宝贵的能源——生命能源。她们也看到过周围不少能干的人，由于经常同他人产生摩擦，耗费了大量的生命能源，结果一事无成。因此，她们在相处的四年里，彼此之间的摩擦系数几乎等于零。可以想象:她们的智慧怎不释放出强大的能量呢?

二○二室充满了奋发向上的竞争。正如朱晓波所说，“看见别人在学习，你能去干扰她吗?看见别人进步，自己甘愿落后吗?如果我在另一个寝室，我也可能没有现在这样用功。”毫无疑问，竞争会带来嫉妒与被嫉妒，危晓瑛就坦率地承认自己有嫉妒心，她说，“如果我看见别人比自己强，我当然会产生嫉妒心。我认为嫉妒是一种动力，因为我的嫉妒不是想把别人拉下来也无法拉下来，而是要追赶上去并超过他。”有嫉妒心的岂止危晓瑛一人?但这里的嫉妒具有新的含义。

二○二室是一个开放系统。这里的民主气氛和友爱气氛象竞争气氛一样浓烈。如果谁买了一本好书，她会推荐给别人看。如果谁在学习上有高招，她也绝不保留。譬如白雪梅的笔记条理清楚，备受大家推崇，她也就毫不保留地把笔记本送给各位女同胞传阅。她们说:知识不是金钱，给了别人，自已并不会失去。

不管是谁，总会在学习中碰到难题，若是苦思冥想还找不出答案时，大家便展开讨论，纷纷发表自己的高见。在这方面，汤寒华的感触颇深，她说:“我每次碰到难题，久攻不下时，我便提交大家讨论。于是，每个人都开始快速调动自己的智慧来解决难题，答案往往唾手可得。如果一个人不闻不问，埋头苦钻，就会孤陋寡闻，就容易钻偏。”是的，用问题去困扰别人，等于借脑工作，等于一个人在吞噬六个人的智力总和，等于一个人长了七个脑袋!哈，无怪乎她的智力的源泉常流不竭!

(摘自《湖北青年》)