小雨

林锦丽

由于喜欢小孩，因而我对小雨的一言一行、一举一动、一颦一笑就分外关注，没想到由关注竟发展到对这小女孩的喜爱和赞叹。小雨很独特，文静的外表掩不住她坚强的个性，其中发生在小雨身上的几件趣事给我留下了很深的印象。

每天中午开饭时，我都能看到一位十来岁梳着学生头的小女孩，拿着两只碗、两个菜盆夹在大人中间打饭。有些老师会有意地逗她说：“小雨，你妈太懒了，还要你打饭给她吃。”小雨挺认真地说：“我妈妈忙呢。”她几乎每天吃过饭都要拿着碗到食堂喝汤，喝完汤还不忘再盛上一碗，端上四楼给她做老师的妈妈。

一天，小雨的妈妈想到食堂买点菜带回家，却忘了带饭盒，小雨在一旁立即自告奋勇地说：“我去要两只快餐盒来！”说着就跑了出去。我问她妈妈：“小雨认识人家？”她妈妈说：“不认识，由她去。”没想到小雨还真的要了两只快餐盒来。看来，小雨还真有一股闯劲儿，而且乐于为大人分担责任。一次，小雨对她妈妈说，要买一瓶巧克力奶，并告诉她妈妈，两个商场巧克力奶的价钱不一样，价廉的那个量反而多些。她妈妈轻描淡写地说：“你自己看吧。”将拿主意的决定权交给小雨。小雨站那儿想了下，很快决定买价廉的一种。

小雨每天夹在人群里打饭，免不了要叫叔叔阿姨的，如果这个叔叔阿姨光顾与别人说话，忽视了她的存在，她就会一声接一声地叫，直到把大人的注意力转移到她身上，然后才安静地去干别的事。

我很喜欢小雨这独特的个性，总想找个机会问问她妈妈，是不是有意识地培养孩子如此。有一次，小雨的妈妈正好到我们总务处有事，我趁机跟她谈起教育孩子的事。我说：“郝老师，你女儿教育得真不错，党校老师都夸小雨既能干又有主见，还非常懂事，你是怎样教育她的呢？”小雨的妈妈笑着说：“我只不过是尽量让孩子自己去做事。养成她事事做主，不让她有依赖父母、依赖别人的思想。比如小雨做作业，特别是做数学作业，粗心是常有的事，后来我给她定下制度：既然老师要求家长签字，那就只管签字，不给她检查作业；如果签过字的作业有错，那么下次就不给签字。从那以后小雨做作业认真多了，虽然有时仍有错误，但比以前大有好转。再一个是用钱，我每个星期给小雨很有限的几个零花钱，花完绝不再给。因此，小雨用钱很节约，也挺有计划的。”我提到小雨上次自告奋勇要快餐盒的事，她妈妈笑着说：“就是让她遇到困难不退缩，而是积极地去想办法解决。不然将来走上社会，就很难抓住机遇。”小雨妈一件件像数珍似地说着小雨的趣事，我感到小雨的确是位文静中不失坚强，幼稚中不失主见，天真中不失理智的女孩。我想，我们每位家长都应创造机会让孩子参与生活，碰到难题应有意识地锻炼孩子的能力，让孩子自己寻找解决的办法。只有这样，孩子长大后才能适应社会的需要。