用好学具有利于素质教育

王居正

随着小学数学教学改革的深人发展，学具已成为学生学习数学的重要用具。因此，我认为不管是低年级还是高年级，是城市还是乡村，在进行小学数学教学时，都应普遍推广使用学具。用好学具，有利于推进素质教育。

一、在小学数学教学中应用学具，有利于教师转变教学观念，树立现代化的教学观。同时，还可通过教师的演示和示范，使学生由被动地看变为主动地动手操作，充分发挥学生在课堂中的主体作用。学生可在操作和讨论的过程中，理解并掌握基础知识，从而培养他们对数学学习的兴趣。

二、根据小学生的年龄和心理特点，学生使用学具有利于知识的积累。因为在操作过程中，是从具体到抽象，.有利于强化他们对数的认识、几何的初步知识、计量.知识等方面的基础知识。

三、教学时，要改变传统的“重结论轻过程”的現象，要重视知识的形成过程。通过应用学具，可以充分展现知识的演变过程，有利于培养学生的计算能力和解答应用题的能力。

总之，用好学具对推动教学改革、改进教学方法、加强实验教学等，都将起到积极的作用。