陈国英
初中《数学课程标准》(简称《课标》)中提倡的教学模式为“问题情境——建立模型;解释应用”显然,数学情境是该教学模式的起点,在初中数学教学中创设情境,激发学生学习动机与兴趣,对教学效果的提高具有重要意义。
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中学理科·综合版2008年12期
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3《天津教育》2023年32期
4《现代经济信息》2024年5期
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9《英语教师》2024年1期
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