揭开话题作文的神秘面纱

单云军　殷吉玲

话题作文是在命题作文、供料作文几乎一统天下几十年之后出现的。它自1999年面世以来，以其较强的开放性和灵活性，为学生营造了一种较为自由的写作空间，激发了学生的创造性和想象力，考场上出现了许多个性鲜明、时代气息浓郁的佳作。但它为考生提供的是一个既有开放性又有约束力的话题，是开放和限制的统一，而且随着实际操作中出现的“话题是个筐，什么都能往里装”以至宿构、抄袭等不良现象的出现，对它的限制逐渐增强。从1999年的“假如记忆可以移植”，到2000年的“答案是丰富多彩的”，到2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”，2003年的“感情亲疏与认知”的关系，2004年的“相信自己与听取别人意见﹙全国Ⅰ﹚”，2005年的“出人意料与情理之中”﹙全国Ⅰ﹚，2006年的“雕琢心中的天使”（广东），2007年的“时间不会使记忆风化”（山东），可以看出对话题作文的限制是越来越多了。话题作文的这一发展趋势，意味着不重审题，信马由缰，难以写出高质量的文章。作为老师，我们必须教给学生学会辩证思考，理性的把握话题。那么如何揭开话题作文神秘面纱，写好话题作文呢？

第一，审题的明确性。

审题明确是考试作文的基本要求。有些话题，如“诚信”，其概念的内涵与层面比较单一，概念易明确，但像“财富”这一话题，其内涵与外延比较丰富，就需要分解概念，在话题转化上下功夫，话题转化是作文成功的前提。话题的转换有两个关键：

首先是化大为小。话题作文的写作范围十分宽泛，如果仅把话题当做一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛。话题作文要求之一是内容具体。一篇文章能够说明一个道理，就是一篇好文章，说不清道不明就不是好文章。“化大为小”是指作文题目或作文范围大，写作时宜从内容具体的小的事物入手，写出属于你的那一个。择其一点，不及其余。如“财富”这一话题，“化大为小”后内容如图所示：

通过“化大为小”，就可以选择确立写作的内容了，如“知识，我最可宝贵的财富”，“贫穷，我最珍贵的财富”，这样写往往中心明确，内容具体。

其次是化虚为实。一些作文题目或话题看起来颇为抽象，如“成熟”、“思念”、“诚信”等，如果硬着头皮，直接从正面去写，其内容往往会很空洞。古语云：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。”对此话题，我们在写作中可以化抽象为具体，化无形为有形，使之成为直观可感的形象。如“思念”话题这样写到：“思念是远方游子那价抵万金的一封家书，是老华侨那视若珍璧的一包乡井土；思念是银河上的那座鹊桥，是举家团圆时桌边空着的那张座椅；思念是白发老母一遍遍默念儿女的名字，是躬着腰的父亲一遍遍擦拭装着儿女照片的相框……”恰当的运用这种手法，能使抽象概念化为具体可感的形象。

第二，立意的深刻性。

“意”是文章的灵魂。古人曾说过：“意犹帅也。”这就是强调立意的重要性。深刻就是透过现象深入本质。写记叙文，应着眼于对人物思想品质、精神世界和事件的影响的挖掘；写议论文，应透过表象，抓住问题的核心，探讨事物的内在属性。作文立意要注意道德导向：倡导助人，倡导关爱，倡导文明，倡导善心。爱讲实话，就讲人间真情；会编故事，就颂人间真善美；敢发议论，就崇尚高尚，痛斥邪恶；面对爱的表白，要选择理智；面对乞讨的残疾人怀中直喊“渴”的女孩，我选择给她买水；面对后妈对我无微不至的关怀，我由选择冷漠到选择叫她一声“妈”。

要做到立意深刻，必须求“新”，求“深”。求“新”指的是要见人之所未见，发人之所未发，也就是要打破传统的思维模式，启动开放思维、批判思维、求异思维，我们的文章才会出现全新的、发人深思的观点。请看下列创新观点实例：①由“常在河边站，哪能不湿鞋”想到“常在河边站，就是不湿鞋”；②由“开卷有益”想到“开卷未必有益”；③由“酒好不怕巷子深”想到“酒好也怕巷子深”；④由“树大招风”想到“先声夺人”；⑤由“怀疑生智慧”想到“笃信能移山”；⑥由“三思而后行”想到“当断不断，反受其乱”。求“深”就是要揭示事物的本质规律，挖掘客观事物的深远含义，写出自己的独特的看法，独特的感受，独立的思想。如“财富”话题，一些同学立意不深的原因是局限于物质财富，囿于自我的狭小的天地，停留在健康与家庭、荣誉与幸福上。而深刻高远的立意总是与“自我”无缘，追求更高的精神、价值、情感。如“奉献，我最大的精神财富”，“苦难是一笔财富”。再如中国加入WTO，外国货严重冲击中国市场，有人惊呼“狼来了”，要求以此为话题作文。对此大多数人考虑的是怎样“对付狼”，从“准备猎枪，与狼斗争”的角度立意，但有的同学从“与其谈狼色变，不如与狼共舞”的角度立意，就具有时代性、前瞻性、深刻性。

第三，选材的新颖性。

材料是一篇文章的血肉。现实感、时代感的材料能使人眼前一亮，拍案叫绝；陈旧平庸的材料则使人心生厌烦，不愿卒读。如写《不寻常的考试》，不少学生的材料总离不开正在参加的考试或以前的某次考试，淡而无味；又如写《尝试》，不是写“尝试骑自行车”，就是写“尝试烧饭”。再如写“财富”话题，不是着眼金钱，就是着眼财物；不是写个人“健康”，就是写拥有完整的“家庭”。选材的平淡肤浅必然会影响到立意肤浅，因此话题作文的材料必须新颖。例如“心灵的选择”话题，可以写内心激烈的矛盾冲突，得与失，利与害，情与理，情与法，真与假，善与恶，美与丑，高尚与卑鄙……如有的同学写解放军战士在抗洪抢险中舍己救人的生死抉择，化工厂厂长在利润与环保之间找到最佳方案，肇事司机逃离现场又回头把撞伤的孩子送进医院，代买彩票中奖送还给毫不知情的主人，受骗者把准备甩出的假币收回来撕的粉碎，填报志愿是奉父母之命还是自己选择，在填报母亲姓名时生母与后妈两个好妈妈填上那一个，好朋友偷人家的钱要不要举报，爸爸破产了“二奶”跑了老爸回头我要不要原谅他，当记者的妈妈写信告诉女儿一个共产党员要作什么样的选择……这些选材都非常新颖。

第四，形式的多样性。

话题作文设计的一个用意就是让学生能够选择和运用自己喜欢和擅长的文体，这就给学生一个广阔的展示自我的空间。逻辑思维占优，论辩能力强的，可选写议论文；想象力丰富，可以写小小说、寓言、童话等以记叙为主的文章；感情充沛、文采不错的，可选写散文；还有书信、日记、多幕剧、报告等形式。这几年高考，作文形式明显呈现出多样化的特点，出现了许多佳作，如2002年高考作文议论散文《凭心灵选择》，记叙散文《父爱“二十三”》，小小说《弃婴》、《〈小重山〉后的选择》，书信《给妈妈的一封信》，诊断报告《关于心理选择障碍症的报告》，童话《一滴水的选择》，小标题式的散文《选择中华魂》等;2004年全国卷Ⅰ“相信自己与听取别人意见”话题的寓言《三只蛹的命运》，话剧《堂·吉诃德：骑士——我的理想》，故事新编《悟空三打白骨精》，想象作文《桃花源祭——不听智者之言的悲剧》等；2005年广东卷“纪念”话题的用电影蒙太奇手法写的《不能忘记的过去——反法西斯战争胜利60周年》，2005福建卷序号标题式的《晶莹雪寂寞林（一、大家闺秀篇，二、泪水长流篇，三、合篇）》，2005年湖南卷“跑的体验”话题的题记加小标题式的《那鱼那鹰那人》等，都是新形式，都获得了高分。因此在平时作文，要注意加强学生选择自己擅长的文体的训练。

[作者通联：山东阳信二中]