由一件“小事”“看”出的两篇成功作文

刘志超

【小引】

作文的目的是表达某种情感或思想认识，这某种情感或思想认识就是文章的中心思想。动笔前，中心思想不明确，必然会东一耙子，西一扫帚，笔力不集中，把文章写散，写乱，或嗦嗦，或淡而无味，或让人不知所云。

【典型病文】

难忘的事

大庆市机关一小五年级李婉玉

每个人都有很多难忘的事，我最难忘的事是曾经养过四只小鸡。

有两只是奶奶给我买的，另两只是别人嫌大给我奶奶的。我给它们分别起了名字，最大的叫老大，第二大的叫老二，依此类推。它们都非常活泼可爱，我常和它们一起玩，它们给我带来了很多快乐。一天，我带它们出去玩，在我回家取水的时候，最小的那只出了车祸，死了，我很伤心，哭了好长时间。后来又有一只丢了，我很难过。

这是我最难忘的事。

【问题剖析】

很明显，文章的主要问题是中心不明，叙事过于概括，缺少具体、生动、形象的细节描写。为什么会出现这一问题呢？小作者不知（不是不会，把自己看到、感受到的相对写细应该说不是问题）进行细节描写固然是原因之一，但根本原因是写作目的不明确，不知道自己要表达什么，或者说要告诉读者什么，所以行文中漫无目的，没有重点，就事论事，泛泛而谈，不能集中笔墨去表达自己的情感或思想。

怎样解决这一问题呢？

明确这件事为什么使你难忘。难忘的仅仅是这件事本身吗？肯定不是，而是你从这件事中体会到的快乐、悲伤等的情感或认识到的某一道理，否则你早就把这件事忘了。如果是这样，那么就应该选择一点来写。如表达情感，紧紧围绕这件事给自己带来的或快乐或悲伤，根据自己的观察、体会，进行具体、生动、形象的细节描写，让读者如同身临其境地感受到你要表达的情感。如表达思想或认识，可通过四只小鸡之间的关系，认识到人与人之间怎样相处，才能得到友谊；通过养鸡，认识到劳动不容易等。如想表达人与人之间怎样相处，才能得到友谊，那么就要集中写出几只小鸡各自的性格特点，及通过具体事例写清它们之间相处的情况，然后自然升发自己的认识。如想表达劳动不容易的观点，就要紧紧围绕养鸡过程中的“难”落笔，具体展现出难的过程，达到即使你不说难，读者也能感受得到的效果，然后表明认识，收束全文。

另外，进行细节描写时要充分调动联想和想象，运用比喻、拟人等修辞手法，做到具体、生动、形象，使文章具有感染力。

总体来说，作文前一定要根据选定的材料，上看，下看，左看，右看(这里的看不只是用眼睛观察，还需用内心感受、感悟)，仔细分析、思考，看出个一、二、三……(你通过这件事体会到的情感，如喜、怒、哀、乐等，及你认识到的不同的道理)，然后选择一点， 作为文章的中心，接着紧紧围绕中心，选择最能表现中心的部分，集中笔墨写具体，写生动，写形象，让人通过你的描写体会到你的情感或认识。

【成功作文一】

我的“小伙伴”

大庆市机关一小五年级李婉玉

每次看到卖鸡的人，我都能想起曾经陪我度过许多快乐时光的小鸡。

在四年级的时候，我养过4只活泼可爱的小鸡，有两只是奶奶给我买的，另两只是别人嫌大不好玩了送给我奶奶的。

最大的那只像“黑社会老大”，它的大红冠子少了一块，可能是小时打架让别的小鸡啄掉了，像人脸上的刀疤，怪吓人的。它整天趾高气扬的，常常啄得其它几只四处跑。吃食的时候，它霸占着装食的小盘，其它几只靠近，它便猛啄，吓得它们躲得远远的，一个个瞪着愤怒而又无奈的眼睛。我看不惯它那副欺负弱小的霸道样儿，常常捉住它，让它看着其它小鸡吃，并教育它说，看你还欺不欺负人！可它总是屡教不改。第二大的那只虽然比另两只大许多，但像个“跟屁虫”，整天跟在其它几只后面，人家走到哪儿它就跟到哪儿，死皮赖脸的，人家啄它，它就躲开，可没一会儿，又跟在人家的屁股后，好像乞求人家跟它一起玩似的。最小的就像个“乖宝宝”，常常在我的怀里叽叽地叫，就像叫“妈妈”，像个撒娇的婴儿。另外一只像个“帅哥”，成天自以为是，老以为自己是那么完美，不是一般的鸡，有时还会走到镜子面前啄一啄自己的羽毛，然后盯着镜子看，没完没了。它不爱和别的鸡玩，总是溜边儿，自我欣赏似的昂着头，踱着步，那架势像是在说：“哼，我多帅，多高贵，你们才不配和我一起玩呢！”

我最喜欢“乖宝宝”。它浑身毛茸茸的像个圆圆的绒线团，小脚藏在绒毛里，走起路来笨拙得让人发笑。在草地上玩时，常常连滚带爬，弄得灰头土脸。它要趴着不动，远看还以为是一个黄色的乒乓球呢！它有两个圆圆的小眼睛，像两颗黑色的小钻石，始终闪烁着快乐的光芒。它吃饱了就更可爱了，跟个大老爷似的，嘴一抹便找个地方舒舒服服地睡起觉来。

我常常带它们到草地上玩。我抓几只蚂蚱咕咕咕地叫它们来吃，每次它们都撒着欢地围过来，伸长脖子，像等待喂食的小燕子。这是我最快乐最自豪的时候。每次喂完了，人家都走了，“乖宝宝”还一个劲啄我的手，好像能啄出什么明堂来。直到啄累了，才失望地走了。但很快它便和其它几只疯闹起来，吓得草地里的飞虫们像鬼子进村似的四处逃窜。

可是这种快乐时光并不长久。一次我带它们在外面玩，当我回家拿水的时候，“乖宝宝”被车压了。我轻轻地捧起它，想起了跟它在一起时的快乐时光，眼泪不由自主地流出来。后来，我在小树下挖了一个坑，把它埋葬了。最后，我哭着说，“乖宝宝”我会常来看你的，然后恋恋不舍地离开了。

此后，我不敢大意，更加细心地看护它们。后来，几只小鸡长得太大了，在楼里不好养，被奶奶送给了乡下的亲戚。虽然我心里不同意，可又有什么办法呢!

我永远不会忘记和这几只小鸡一起度过的难忘时光。

大庆市机关一小五年级李婉玉

在四年级的时候，我养过四只小鸡。

最大的那只像“黑社会老大”，它的大红冠子少了一块，可能是小时打架让别的小鸡啄掉了，像人脸上的刀疤，怪吓人的。每次吃食时，它都霸占着装食的盘子，其它小鸡靠近，他就开翅膀猛啄，吓得它们躲得远远的，一个个瞪着愤怒而无奈的眼睛。有时我带它们到草地去玩，其它鸡瞪圆了眼睛蹑手蹑脚地找蚂蚱等飞虫，可它常常像个贼似的跟在人家旁边，看人家捉到了，便猛扑上去抢。当然它的成功率很低，因为人家一般叨到嘴里便吞下去了。它常常因此气得追着人家啄，像它有理似的。因此我常常惩罚它，捉住它，让它看着其它鸡吃，并教育它说：“你总这样霸道，谁会喜欢你。”

第二大的像个“跟屁虫”，成天跟在人家的屁股后面，人家走东，它也走东，人家走西，它也走西，人家烦它，它就知趣似的走开，可过不了多久，它又跟到人家屁股后了。它脾气好得不得了，从来不发脾气，一次它追着一只鸡跑，人家一个侧转快跑把它摔了个嘴啃泥，可它起来后，抖一抖身上的土就走，还叽叽叫着，好像在吹口哨似的，我真佩服它的肚量。

最小的那只像个“乖宝宝”，它非常可爱，性格温和，待人和善，对谁都那么好。

另外一只像个“帅哥”，成天自以为是，老以为自己是那么完美，不是一般的鸡，有时还会走到镜子前梳理梳理羽毛，然后盯着镜子看，没完没了。它不爱和别的鸡玩，总是溜边儿，自我欣赏似的昂着头，踱着方步，那架势像是在说：“哼，我多帅，多高贵，你们才不配和我一起玩呢！”

“跟屁虫”与“乖宝宝”是非常好的朋友，它们常常在一起，互相梳理羽毛，或玩闹，或叽叽地唠个没完。“黑社会老大”和“帅哥”非常寂寞的时候，也会友好地去找“乖宝宝”和“跟屁虫”，它们先是低下头小声叫个不停，或是用头轻轻地蹭人家的肚子，好像乞求人家原谅，带它们一起玩似的。后来，它们四个终于能和睦相处了，谁也不骄傲，谁也不粗鲁，对别人都很好，成了和谐的一家。

我觉得，只要你对别人好，别人也会对你好。不过你要对人粗鲁，或瞧不起别人，我敢保证你一个朋友都不会有，因为只有相互尊重，真诚相待，才能得到真正的友谊，才能交到更多的朋友。

我常常想起这几只小鸡，因为从它们身上，我学到了很多做人的道理。

【请你回答】

1.“成功作文一”与“成功作文二”的中心思想是什么？2.两篇文章中有许多相同的地方，也有许多不同的地方，找出来，体会一下，为什么同样的材料在不同的文章中取舍不同。

(参考“问题剖析”。)

【强化练习设计】

选择一件令你最难忘(最激动、最感动、最快乐、最伤心、最后悔、最难过……)的事，上看，下看，左看，右看，看出个一、二、三……然后选择几点， 分别作为立意，写几篇文章(至少两篇)。字数不限。