妙用数字文增色

宋长玲　乙常青

在语言表达中，妙用数字，能产生表意丰富、耐人寻味的艺术魅力。

妙用数字露真情。如满分作文《在被爱中学会爱》中这样叙写：“回家的路上，拿出手机，看到的是令人震撼的数字，顿时我的心沉重起来，感觉这手机的分量变重了。7：30，短信：孩子，你在哪里呀？赶快回家吃饭吧。7：33，一个未接电话。7：35，一个未接电话。 7：39，一个未接电话。7：43，短信：孩子，放学了吗？快回来吧。7：47，一个未接电话。7：50，一个未接电话。7：52，短信：妈妈给奶奶打电话，说你不在奶奶家。你在哪儿？快来个电话好吗？7：55，一个未接电话。7：57，一个未接电话。7：58，一个未接电话。7：59，短信：孩子，妈妈很担心你，你在哪儿呢？给妈妈来个电话吧！8：00 ，一个未接电话。8：04，一个未接电话。我的眼睛顿时模糊了，短短的30分钟，妈妈发了4 条短信，打了10个电话！我想象得到母亲用布满老茧和皱纹的手，颤颤地按着手机键，脸上写满了焦虑和期待的样子，而我，却安安稳稳坐了一个小时，浑然不觉。”

小作者写自己由于疏忽大意没有听见妈妈的电话，结果妈妈在半小时内发了4 条短信、打了10个电话。透过这一连串的数字，我们读出了母爱的伟大，其情殷殷，让人动容。

妙用数字显性格。《一个统计学家的故事》中有这样的描写：“一个星期天下午，从未管过孩子的统计学家，勉强答应照管一下4个年幼的孩子。妻子回家时，他交给她一张字条，上面写着：‘擦眼睛11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次；每个气球平均寿命10秒钟；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要过马路26次；我还想再过这样的星期天零次。”

这里用枯燥的数字既写出了从未管过孩子的统计学家手忙脚乱的窘态和对做这类琐事的不满情绪，又写出了惯于和数字打交道的统计学家迂腐可笑的职业特点。新奇风趣，令人过目难忘。

妙用数字表讽刺。《一座新宿舍楼》中有这样一段：“还有七八个局长的公子等着办喜事，都需要一套房子，最好是向阳；还有8个处长年迈即将退休，都得好好照顾啊，而且，务必三居室……为此先后开了八八六十四次会议，总共扯了九九八十一回皮，分房方案眼下硬是八字尚无一撇，听说已经有人告到了法院。唉，多少无房户眼巴巴望着这座新楼……”

这里用精确的数字，含蓄地批判了分房中的不正之风。既真实可信，又幽默诙谐。挖苦讽刺，尽在其中。

要注意的是这里的数字是作者故意使用的，其目的是为了增强表达效果。这与说明文中的数字和数学中的数字不同。