物理潜能知识竞赛

贾万坤

1. 请于2008年9月1日前将答案寄至:(450004) 郑州市顺河路11号《中学生数理化》(初中)杂志社 蔡华杰 收,信封正面请注明“7-8月物理潜能”字样,答卷请用16开稿纸誊写清楚,并写清楚你的姓名､通信地址､学校､班级及辅导老师的姓名､电话和E-mail.

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年10月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. “冰海沉船”的电影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克”的大邮轮因为跟冰山相撞而沉没的悲剧.为了避免悲剧重演,科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置安装在船上,及时发现冰山或暗礁的存在,你能说出这种装置的名称并简要说明它的原理吗?

2. 许多立体声收音机有“STEREO-MONO”开关,开关处于“STEREO”位置时放出的声音和处于“MONO”位置放出的声音有何区别?找一台立体声收音机研究一下,使用耳机效果更明显.

3. 小华学过《荀子•劝学》课文后,对“顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰”产生了好奇,并对“声非加疾也”产生了疑问:顺风而喊,声音可以听得更清楚些,这是众所周知的生活常识,这好像应该是风加速了声音的传播速度,帮助声音传播的结果,为什么说“声非加疾也”?带着这个疑问他和班里的物理兴趣小组的同学共同进行了探究活动.他们找来了秒表,皮尺等工具,先后测量了声音在无风时､顺风时和逆风时在空气中的传播速度,发现三次测出的速度几乎相等.

(1)“声非加疾也”是正确的,你能用理论知识给小华分析一下吗?

(2)“而闻者彰”又是什么原因呢?请查阅资料帮小华回答该问题.

(3)通过小华的做法,我们可以学到他的什么精神?

4. 张帆同学用4个大小相同而装水多少不同的瓶子做实验,如下图所示.

用嘴分别对着4只瓶口吹气,发现水位越低,发出的音调越低,由此现象,请你分析:

(1)嘴对4只瓶口吹气,4只小瓶均发出声音的原因是什么?

(2)4只小瓶产生不同音调的原因是什么?

(3)应用上述实验结论,说明吹笛子时,用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理.

5. 当我们听到收录机扬声器发出声音时,扬声器附近的空气已经运动到我们的耳朵里了吗?

6. 把原来每秒放映24幅的电影胶片改为每秒放映36幅,这样电影中本来是男的讲话声,听起来好像是女的在讲话.这是为什么?

7. 噪声是有害的.科学家想了许多办法加以治理,而在这些办法中,最奇特的一个办法是“以声治声”,做法是:用计算机产生与噪声相反的“抗声”,让“抗声”与噪声在空气中合成,其结果是减弱或抵消了噪声的强度.问题是本来噪声就有害,再由计算机发出声音不是增加了噪声的响度吗?为什么这样做反而减弱了噪声呢?

责任编辑 蔡华杰