李先明
摘要科学素养是生物新课程标准所关注的重要方面,如何整合综合实践活动与生物科学素养培养是本文研究的核心内容。通过界定综合实践活动与生物科学素养的概念,分析整合的可行性,具体实践了综合实践活动与生物科学素养培养整合途径。
中学生物学2008年8期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期