家国共同搭建幼儿情商教育之桥梁

王素梅

摘要：智力因素在一个人成功中只起到百分之二十的作用，而情商最为重要。幼儿期是孩子情商教育的关键期，是黄金阶段。家庭、幼儿园要相互协调一致，从陶冶情感，培养责任感、学会独立、学会与同伴友好相处等方面入手，共同搭建起幼儿情商教育的桥梁。

关键词：幼儿；情商；教育

幼儿期是孩子情商发展的关键期，情商对幼儿成长的影响不仅有明显的近期效应，而且还有鲜明的远期效应，在现实生活中我们不难发现这样的事实：一个儿童尽管智力平平，但却能在未来的生活中不断走向辉煌；相反，一个绝顶聪明的儿童，在未来的岁月中却难逃失败的魔掌。有研究人员通过对“成功因素”的分析。指出：智力因素在一个人的成功中只起到20％的作用，而情商最为重要。

作为幼儿园教育来说，我们不仅仅是教幼儿一些基础的知识，培养幼儿多方面的能力，更重要的是陶冶幼儿的道德情感，让孩子全面体验各种感情，丰富幼儿的情感世界。将来做一个以德为先，为社会所用的人，培养他们成为尊重长辈，关心周围亲人，举止文明、诚实、善良、懂礼貌、知荣辱的孩子。我们要以自己最大的耐心、爱心去关心、爱护他们，并能平等对待每一个孩子。多和孩子谈心、交流和他们一起玩耍，使孩子们在温暖和爱的环境中成长。在教育教学中要让孩子们活起来，动起来、充分展示自己的个性。同时。让他们认识到自己的优点，学会自信。在家庭教育方面。面对如今独生子女的种种表现，我们也不容乐观。许多孩子从小在小皇帝的交椅上不亦乐乎，也忘记了许多本应力所能及的事。许多事做对了夸奖，做错了也夸奖。在满足和赞扬中，孩子们已经迷失了方向，根本认不清自己。但是，诸如恐惧、担心、失落、羞辱、内疚等负面情感的体验，也是孩子们道德行为和良好性格形成的重要养料，有助于促进孩子情感的发展的进程。适当正确的惩罚是一种负强化，它在培养孩子良好的习惯方面也起着十分重要的作用，那就是使孩子清醒地认识到什么是绝对不能做的，以便他们能及时调整自己的行为。为人父母，先搞清楚什么才是正确的家庭教育观，家长要通过交流达成一致的教育方法，再去对孩子进行教育，这是对孩子的负责，更是对孩子的尊重。给孩子讲道理，然后再运用自己的良好表率去带动孩子。让他们知道什么是对，什么是错。在孩子做错事时，要以尊重孩子为前提，多听听孩子的心声。以平等的态度循循善诱，以宽松和谐的态度使孩子认识到自己的过错并逐步改正。

我们要教会孩子了解自己的同样，熟悉周围的环境，使孩子的言行不仅有利于自己。而且有益于别人，在未来的生活中能如鱼得水。如刚刚入园的孩子，他们多数是独生子女，由单一的家庭小环境转入到由家庭和幼儿园构成的大环境后，从家庭中的“小太阳”到幼儿园里的一名小朋友，他们不可能成为教师和同伴关注的核心，于是有的孩子就试图通过异常的语言和行为来引起教师和同伴的注意。如有的幼儿频繁的“告状”和扰乱其他小朋友，其实是想以此来吸引教师或别的小朋友对他的关注，进而获得心理上的平衡，针对此种现象，我们可以多带孩子做一些放松性的练习，如自由发挥的各种模仿动作，可以夸张，也可以随意。又如教会孩子分享以获得和同伴的友好相处；再如，用友好的语言表达自己交往的愿望等等。还可以展示自己的本领如唱歌、画画、讲故事等，告诉他们这些均能引起教师、同伴的关注，从而被大家所接受。当然在孩子的努力过程中，不可能所有的事情都能达成所愿，但是我们要舍得让孩子直面困难，激励孩子努力，自己去战胜困难，成人更要给予适时的支持与帮助。

孩子是家庭中的一员，是幼儿园里的一员，是社会的一员，让孩子分担一些力所能及的劳动，可以培养他们的责任感。促进他们情感上的成熟，比如，可以在吃饭前分发碗筷，在饭后把餐具放到水池中，可以帮家长传递小的物品，甚至传递话语。喂养家里的小动物等。在幼儿园还可以自己刷洗杯子、盘子，整理玩具、修补图书，种植照顾自然角，自己穿衣服、叠被子等等，另外我们还要注意孩子的同情心，使孩子能与别人产生情感上的共鸣，提高理解情感和表达的能力。同情心很强的孩子，往往不霸道，乐于助人，能分担同伴的痛苦。做出对集体有益的事，更受到同伴和教师的喜爱。例如：照顾受伤的小动物，关心生病的同伴，对艺术作品中的主人公，如“卖火柴的小女孩”，理解她的痛苦，心疼她的遭遇，蒙发想帮助她的冲动等。

孩子将来要走向社会，自己思考与解决问题，成为独立、自立、自食其力的人。我们对孩子尽量提供自己事情自己做的环境，让孩子从自我照顾开始，从易到难，从照顾自己饮水、吃饭、穿衣、穿鞋、叠被子、倒水、整理玩具，到照顾家里的小动物及做一些简单的服务性劳动，从而慢慢地开始培养自主性，比如喜欢什么样的东西，喜欢使用什么物品，遇到问题有自己的想法并能努力去做，当周围环境发生变化时能调解自己的情感，学会适应环境，逐步形成对社会的适应能力。

总之，学前期是对幼儿进行情商教育的关键期，是黄金阶段。家庭、幼儿园与社会重视对孩子的情商教育，孩子的发展将较为理想。幼儿的情商是良好的道德情操，是乐观幽默的品性，是面对并克服困难的勇气，是自我激励，持之以恒的韧性，是同情心和关心他人的善良，是善于与人相处，把握自己和他人情感的能力等。