三步“破题”法

2009-02-19 10:04刘龙江
高中生·青春励志 2009年2期
关键词:破题鹿群生机

刘龙江

新材料作文题灵活、开放,但也容易让考生失分,失分的最大原因便是跑题。怎样从作文题所提供的材料中准确地提炼出观点呢?这里向同学们介绍“三步‘破题法”:第一步,引述材料;第二步,评析材料;第三步,提炼观点。

引述材料:顺着文章立意角度概括叙述材料内容。要抓住要领,适当取舍,材料引述要有目的。引述角度不同,立意就不同。

评析材料:在概述的基础上,由现象到本质,辩证地总结蕴含在材料里的一种思想(道理、倾向、意图等)。

提炼观点:评析偏重于事,提炼偏重于理;评析偏重于特殊性,提炼偏重于一般性,偏重于联系实际,从而得出有针对性和现实意义的观点。

请看下面这则材料。

美国阿拉斯加一个自然保护区为了保护某一珍稀鹿种,将其天敌狼捕杀殆尽,结果鹿群不必再疲于奔命地跑动,活动减少,体质下降,出现生存危机。为此,当地居民只好重新“请回”狼来,荒原上又出现了狼奔鹿逃的场面,鹿群的生机竟得以恢复。

从这则材料中提炼出观点,可以通过如下三步来实现:

第一步。引述材料。选准角度,概述时要删去原材料中的细枝末节、“干扰性”情节及修饰成分。抓住要点。材料以“为此”为界分前后两部分,如若选叙述对象(角度)为“鹿群”,材料可概述为:美国某一珍稀鹿种一旦失去天敌,就会体质下降,出现生存危机;天敌被“请回”,狼奔鹿逃,鹿群又焕发了生机。

第二步,评析材料。是对“概述”的现象(事实)的本质进行评析:有天敌,鹿群就有了生存的竞争。没有生存竞争,鹿群就失去了生机,可见生存的竞争是动物世界所不可缺少的。

第三步,提炼观点。是对第二步“评析”的再思考、再升华,其关键是联系实际,揭示寓意,提炼出对人类有指导价值的观点:动物如此,人类也一样需要竞争,需要在竞争中实现跨越。

依照如上“三步‘破题法”,这篇新材料作文可以这样开头:

美国某一珍稀鹿种一旦失去天敌,就会体质下降,出现生存危机;天敌被“请回”,狼奔鹿逃,鹿群又焕发了生机。有天敌,鹿群就有了生存的竞争,没有生存竞争,鹿群就失去了生机,可见生存的竞争是动物世界所不可缺少的。动物如此,人类也一样需要竞争,需要在竞争中实现跨越。

由此可见,“三步‘破题法”体现了由“认知”到“概括”,由“概括”到“归纳”,由“归纳”到“创造”的能力迁移过程。

猜你喜欢
破题鹿群生机
推断题的破题思路
破题“获得感” 演绎“最优解”
生机暗涌
潮涌汉江“两新”红
残酷的默契
鹿群赛跑
浅谈初中语文课堂导入的几种方法
植物印花回归为春色增添一份生机
圆斑鹿的等待
圆斑鹿的等待