没有爱就没有教育

汤月霜

爱学生是每个教师的天职与最宝贵的品质。爱是教育的基石,“没有爱就没有教育”。面对莘莘学子,我们如何开启他们的心扉,取得他们的信任,达到最佳教育效果呢?

一、 爱是公平的、无私的

作为班主任当然最喜欢“听话”的学生,那些思想上进,成绩突出,高人一等的学生无不被视为“掌上明珠”“宫中珍品”;而对所谓的“差生”则“事不关己,高高挂起”,有的甚至被视为“害群之马”必欲除之而后快。这种做法既不符合班级教育规律,也是对学生不负责任的一种表现。在教育中爱应该是诚挚的、公正的、无私的。诚然,爱学生是应该的,是无可厚非的,爱护他们,鼓励他们,可以使他们有更大的进步。但是对学生的爱如果存在偏见,教师只对优等生亲亲热热,而使中差生冷冷清清,这势必会使他们产生一种自卑感,总觉得低人一等。特别是后进生,如果在家里失去了父母的爱,在学校又得不到老师和同学给予的温暖,就有“破罐子破摔”的可能。

记得教初一时,我总是偏爱优生,对差生却漠不关心,从不过问他们的要求和困难,结果导致班级纪律越来越差。所谓“穷则思变”,由于得不到老师的积极评价,不能在老师的眼里获得价值肯定,调皮学生不断涌现,他们经常逃课,有时偶而上课,也是坐不安宁。面对这种情况,我只好去请教经验丰富的老校长,他给我写了一句简短却意味深长的话:要学会“爱”学生。是的,正是因为没有学会爱学生,才导致班级两极分化。我思忖着:难道只有“优生”是我的学生,“中差生”就不是我的学生,如果对“中差生”就可以不闻不问,不管不教,还要教育干什么?还要教师干什么?于是,我决心改变自己的错误做法,主动接近“中差生”,找他们谈心,去挖掘发现他们的闪光点;在班级建立“干部每周轮流组阁制”,使每一位学生都有机会成为“领导”。有一位“差生”字写得较好,画也不错,我就让他负责班里的黑板报,而一位歌喉较好又会跳舞的女生就让她负责班级的文艺活动,充分调动他们的积极性,使他们真正感觉到自己存在的价值。同时在学习上勤辅导,有时甚至不惜开“小灶”,通过半个多学期的努力,班上的纪律明显好转,被评为2008年度“优秀班级”。几位调皮的学生不再形成一个“小集团”,而是融入到大集体之中,成为班级获取各种竞赛优异成绩的骨干。如今有两位先前被视为“差生”的学生已跃居班级前10名(初三)。

可见,公正地对待每一位学生(特别是后进生),对他们进行合理的引导,他们是可以健康成长的。

二、 爱和严是和协的、统一的

爱,不是目的,而是为达到目的而施行的前提、方法和手段。但,爱学生不是迁就、放任学生,这是错爱。爱和严应该是统一的。严是建立在爱的基础上的一种教育方法,要严出于爱,才严得有理;爱寓于严,才爱而不纵。有一则报道:《谁知道我的迷惘》中说的是一位16岁的中学生,初中时是老师的“宠儿”,除了学习,什么劳动都可以不做,被学生喻为“大熊猫”“国宝”,升入重点高中后由于自命不凡,导致了期中考试的“全军覆没”,成为一个老师眼里地地道道的“中等生”。沦为“平民”的他此时才意识到老师所谓“爱”实际上是害了他……

显然,这位老师的做法是不对的,他把爱与严完全割裂开来,从而给幼小的心灵留下了永远的困惑与迷惘。我们提倡爱中必有严,严中必有爱。爱要通过严表现出来,失去了严的爱是溺爱;严又要以爱为基础,失去了爱的严就变成了蛮横,这都是不可取的。只有把爱护学生和严格要求学生有机地结合起来,才能调动教育者与受教育者双方的积极性,产生最大的教育效果。

三、 爱的力量是无穷的

心理学的研究表明,在师生“心理需要”相抵触、“心理交流”受梗塞的情况下施行的教育,会引起学生在接受上的对抗性;反之只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的“共鸣”“共振”,从而产生无穷的力量。如果说“作家是为作品而活着”“农民是为庄稼而活着”,则教师就是为学生而活着。一分辛劳一分收获,一个对学生充满爱的教师,他的辛勤劳动必将以学生的成功这一独特的形式回报教师,奉献给人类和社会。一个号称“逃课大师”的学生因车祸住院,由于离家太远,我每天安排同学轮流照料,同时自己每天去看他,给他垫药费、买水果,医生曾笑着对他说:“你一定是老师很喜欢的学生。”他低下头,脸上写满了泪水。病情康复后,他给我写了一封信,上面写道:“谢谢你老师,过去我总是给你添麻烦,我实在对不住你啊!请老师相信我决不辜负你对我的一片好心。”从那以后,这位昨日“不可一世”的学生果真发生了根本性的变化,成绩稳步上升,如今已经商的他经常给我来信,那一封封热情洋溢的信,一个个成功的喜悦无不向我昭示:教育中爱是不可替代的。

教育是一项复杂的系统的工程,它的设计和施工都倾注着教师对受教育者的爱。无数次的实践告诉我:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育者对学生无比热爱的炽热心灵之中。“没有爱就没有教育”。让我们以崇高的师爱点点滴滴去融化每一位学子的心灵,演绎出一首动人的爱的交响曲。

(乐清市翁镇一中)