图书馆参与网络思想政治教育探析

何 康

[摘要] 网络环境对网络思想政治教育的重要意义,是当前进行网络思想政治教育必须关注的重要问题。网络环境也对网络思想政治教育提出了严峻的挑战。当前,要优化网络环境,提高网络思想政治教育对学生的吸引力,以此增强网络思想政治教育的实效。然而,图书馆具有开发读者智力,进行社会教育的职能。图书馆在继承其传统教育职能的基础上,积极开展网络思想政治教育建设,正是图书馆在网络环境下社会教育职能的新拓展,也是图书馆在网络时代义不容辞的社会职责。

[关键词] 图书馆 网络 思想政治教育

一、前言

进入21世纪,人类无疑进入了一个密切网络时代,互联网为我们创造了一种全新的社会环境,它必然对人们的意识形态、社会行为产生深刻影响。在1957年,国际图联把“开展社会教育”正式定为现代图书馆的4项基本职能之一。江泽民同志也曾在中央思想政治工作会议上指出:“互联网已经成为思想政治工作的一个新的重要阵地。”作为人类知识宝库、社会信息集散中心的图书馆,应牢记自己所肩负的社会教育职责,充分认识开展网络思想政治教育建设的重要意义,并将它作为开展社会教育职能的一项重要内容,主动参与到开辟网上思想政治教育阵地的工作中去,为网络思想政治教育工作提供强大的信息支持。

二、为什么要进行网络思想政治教育

一般认为,网络思想政治教育,是利用计算机网络所进行的思想政治教育。即通过制作、传播和控制网络信息,引导浏览者在全面客观地接触信息的基础上,选择吸收正确的信息,从而达到提高思想政治教育的目的。

与传统媒体相比,网络具有全球性、双向性、即时性和信息容量大、覆盖面积广、影响力持久等特点,它给人类社会的进步带来了难以估计的作用。但同时,也给处在改革开放、快速发展的中国带来前所未有的冲击和影响,其负面影响也不可忽视。

第一,四通八达的网络,使得天然的屏障作用显得微忽其微,西方自由化思想、讲求个人主义的人生观、价值观在一定程度上对中国年轻一代造成影响。以美国为首的资本主义国家利用因特网向国外大肆倾销自己的文化,结果各种思潮、鱼目混杂的信息滚滚地涌向中国。

第二,有关暴力、色情的浊流在网上泛滥,由于不同的文化传统、社会价值和社会制度,对中国青少年的危害很大,如果没有健康的思想情操和坚强毅力,一量陷入,其后果不堪设想。

第三,网络行为具有隐蔽性、复杂性,给恶意信息的传播者提供了黑色屏障,网络的快速发展冲击了中国共产党长期建构而形成的和谐的舆论氛围,在某些方面出现一定程度的真空和失控。谣言惑众,煽动闹事,给社会安定造成了一定的影响。

第四,发达的网络使人际交往的方式大大改变,出现了部分青少年通过网络在虚拟世界中寻求情感交融,对现实的生活充满敌意,长期以往导致社会交往障碍,带来人格发展的消极作用。

由此可见,网络是块没有硝烟的虚拟战场,而中国网民以青少年和有一定知识的人为主体的实情,就迫切需要思想政治教育进入网络,主动占领网上宣传阵地,这对中国政治稳定、经济发展、社会团结、文化繁荣是十分重要的。

三、为什么要让图书馆参与其中

从广义上讲,网络思想政治教育建设包含宽泛的内涵,宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表和科学发展观,传递党的方针路线,贯彻政府的决策意图,树立科学的世界观,倡导积极进取的人生观,发扬爱国主义精神,弘扬中华民族灿烂文化,保持健康心理等都是网络思想政治教育建设的重要内容,而图书馆在这些方面具有得天独厚的优势。

1.从历史上看,孙中山、李大钊、毛泽东等革命先辈都在图书馆接受马克思主义的熏陶,图书馆对他们精神世界的形成和发展具有十分重要的教育作用。中国共产党在成立之初,也曾以图书馆为媒介,进行马列主义理论和革命宣传的活动。蔡元培先生曾对图书馆的教育职能做过精辟论述:“教育并不专在学校,学校以外还有许多机关,第一是图书馆。”因而,图书馆历来被作为社会教育的重要机构备受人们的推崇。

2.图书馆汇集了大量书刊,并且还在不断地吸纳着人类最新的成果。图书馆馆藏是精心选择和组织的具有特定功能的知识体系,图书馆通过发挥藏书的作用和开展专题书刊展览、专题报告会、讲座、图书评论等活动,把那些最好的精神产品奉献给读者,向他们传播知识,进行革命传统教育、共产主义教育和爱国主义教育。另外,图书馆还可以流动到社区,参与社会活动。因此,图书馆在中国社会主义精神文明建设、开展思想政治教育、培养“四有”公民方面做出了积极贡献,同时,也积累了丰富的经验。

3.高校图书馆集传统文献与数字资源于一体的智能空间,坚持人性化的服务理念,不仅追求环境的舒适、典雅,同时,也让读者感受到图书馆不只是一个读书的地方,也是一个交流的场所。享有先进的网络服务平台、高性能的网络环境和完备的服务功能共享国内外信息资源的便利,更重要的是图书馆员以忠诚的敬业精神和无穷的智慧提供热情周到的服务。因此,图书馆完全可以成为宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵的网络思想教育的重要阵地。

四、我们该怎么做

首先,我们要做好门面。目前,网上的各种学习平台格局显得很单调,栏目分块雷同,布局没有一般大网站那样错落有致。要真正实现图书馆社会教育职能在网络时代的延伸,应在搜索页面上增加目录检索,加入“马列经典”、“红色世界”、“思想政治教育”等关键字样。栏目的布局给人以美的感受,优美的网络“环境”,可吸引读者的关注,使读者得到教育氛围的熏陶。

其次,加大对思想政治教育信息资源的开发,是思想政治教育工作的重中之重。可从以下方面着手:(1)加强网上图书馆的功能;(2)对现有资源进行提炼、加工;(3)对网上浩瀚的信息的下载要慎重,进行精心筛选;(4)有计划地购买一些思想政治教育的电子文献;(5)建立连接外网的思想政治教育网站,如《人民日报》。

第三,要充分利用网络多媒体,增强网络思想政治教育的吸引力。可上传优秀影视艺术片,增强思想政治教育的说服力、吸引力和感染力;突出留言本的地位,增强读者的交流;寓教于读书,开展新书推荐、书评、读书竞赛等活动,克服只借不讨论的单一读书模式,使读者在博览中增长知识,在讲论中启迪智慧。开放“电子阅览室”,通过对“电子阅览室”的有效管理,抑制社会上不健康“网吧”的冲击。

参考文献:

[1]思想政治教育是图书馆教育职能的重要内容.河南图书馆学刊,1990.

[2]胡丰顺.高校网络思想政治教育面临的问题及解决对策[J].广西青年干部学院学报,2008,(1).

[3]范洪涛.浅议大学生网络思想政治教育的基本内容[J].今日科苑,2008,(2).

[4]王彦杰.和谐校园理念关照下的大学生思想政治教育[J].中国科技信息,2008,(2).