浅谈高考生备阅读

吕 冰

中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)1210178-01

生命并非一个发现的过程,而是一个创造的过程,你不是再发现你自己,而是在重新创造你自己。所以别急于发现你是谁,而该急于决定你想做谁。人生要尽全力渡过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。只有启程,才会达到理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人生。

而高考在每个人的生命历程中都是很重要的一步,高考中我们不得不面对的就是英语。现在的高考生从小学习英语,脑中往往有一个根深蒂固的观念,那就是:“学习英语是为了应试”。这种观念尽管不对,但是谁也不能否认这个观念管用。在应试教育下,分数就是一切,我们当然也知道英语的实战能力很重要,但我们的精力和时间都有限,考试的科目却很多,所以对于能力的培养还是先放一边吧,所谓“高分低能”又能怎么样,等到挤过了高考这座独木桥,到了大学再培养能力也还来得及。问题是到了大学,一些学习习惯和思维定势已经形成,而且考试仍然很多,很多不良习惯既改不了又没必要改,于是又把真正提高英语能力的希望寄托于毕业之后。毕业后大家的状态其实我们不说也知道,上了班后人的生活环境太复杂了,哪有心思来转变英语的学习方法?

应试教育对英语的阅读产生的负面影响体现到这样两个方面:

第一,非常死板的硬记单词,看到单词的时候第一反应就是它对应的中文意思,对英语句子乃至文章的理解也仅仅停留在翻译的层次上。道理也很简单,本来我们学习英语从来就不是为了实际应用,只有一个功利性的目的那就是应试。而我们的考试是规定了一大堆标准答案的。这种考试和这种教育的结果就是大家都完全脱离了学习英语的真正目的,很狭义地搞出了一套中国英语,过分强调一些意义并不大的东西:比如说我们为什么要学习英语?到底是为了弄懂外国人再说什么或者写什么,还是取悦语法学家?。实际上,我们对于语法的学习,包括对英文单词的中文解释的记忆和对英语句子的中文翻译,都只是我们学习英语的辅助工具;我们最终的目的,是为了提高对英语的实战使用能力。具体到高考的应用上,就是看到英语句子的时候,正确的做法不应该是现场先分析出其语法结构,再背出每个单词的中文意思,再把这些中文词汇串成句子,最后才根据翻译出来的中文来想这句话的意思是什么,而是读到每一个词每一句话的时候,大脑中的第一反应是其意思而不是中文意思。这种反应才是考试现场最合理的最准确的也是最省时间的反应,是考生再考场对自己英语技能的最高层次的应用。

第二,考生往往忽略了许多考试以外的能力的培养,因而从学习英语的第一天起,就养成了太多的不良习惯。拿阅读能力来说,以英语为母语的受过一定教育的人读文章的方法和我们根本完全不一样:精读,泛读,跳读,略读,根据阅读材料的不同,可以用最快的最有效的方式汲取到所需要的信息。正是因为外国人需要使用英语的阅读能力来为每天的学习生活和工作服务,所以才能训练出种种快速有效的阅读技巧来。美国人很早就开始关注阅读法了,很多美国人的阅读速度可以达到每分钟几千个英文单词。比如说一些世界上的知名报纸尽管版数众多,但是很多美国人却可以用早上喝茶的时间就能读完一遍,要让我们用自己现有的阅读方法来读恐怕很难想象需要用多长时间。我们从小读英语从来就不是以这种实战的快速阅读为目的的,我们拿到的英语阅读材料一直是精读文章,学生们被要求认识其中的每一个单词,做对文章后的每一个题,遇到不明白的单词就拿词典来查,时间一长,就养成了一大堆的坏毛病。再阅读过程重出现的生词还有再就是专有名词我们从来不会去推理其中的意思,读不懂阅读速度肯定就会特慢。

针对以上问题,其实每个考生需要达到的一个要求就是,从今天开始,不要出声朗读任何阅读材料,这是想提高阅读速度所必须的,很多同学知道出读不好,但是阅读时依然在心里出声读,其实这是自欺欺人。我们应该做到眼睛在阅读的时候永远要比自己出声朗读的速度快上一拍。诚然,这种阅读习惯的改变是很痛苦的也是很难的,很多人都曾经下过决心要改,但都中途而废了。这是很正常的事情,其实在改变阅读习惯的初期,基本上阅读效率高的人很少,因为练习的人要花很大精力克服错误习惯,因此在理解上势必会出现一些问题。但是大家一定不要太在意,一段时间过后新习惯已经养成,等到那个时候注意力自然而然的又会回到阅读文章上来。

还有一个很重要的建议,那就是不重复看过的内容。很多学生阅读速度上不去的一个重要原因就是喜欢重复看已经看过的内容。表面上看,重复看的原因只有一个那就是没看懂。可是实际上其真正的原因却有两个:最主要的原因是第一遍看得不够仔细,其次才是的确有些单词或者语法看不懂。第一种情况是一种很不好的阅读习惯,追根溯源,就是应试教育的必然结果;我们不需要在平时生活中做大量的阅读,考试的时候时间又很宽裕,重复看过的内容是理所应当的事情。再说了考试分数历来对考生的重要性,使得我们经常是自我怀疑:我没有看错吧?还是多看几遍比较稳妥。这样一来,重复看过的内容又滋生出另外一个坏毛病:第一遍阅读时注意力不集中。每个人都是有惰性的,既然时间允许,为什么要一定要求自己竭尽全力呢?结果走神就很正常了!大家一定要相信,只要坚持那么一段时间训练自己,肯定能做到不重复看以前看过的内容。

当然,一些考生在复习的前期,已经对单词有过非常系统的复习,但是在阅读理解的过程中,哪怕你单词量再大,你也不可避免地会遇到一些你不认识的单词,这时候学会掌握一定的推理能力就显得至关重要了。有的同学在遇到不认识的单词或者词组的时候,立即感动很紧张,有的人甚至垂头丧气,有种想放弃的感觉,在极其郁闷的心境下读完全文。还有的人,心乱如麻,反复阅读仍然不知所以然,把时间都白白浪费掉了。其实这就是我们多年学习英语的片面性所导致的:我们的泛读能力很差,在阅读文章时非得把生词全都搞明白才行。结果是大家天生的一些基本的推理能力完全退化,成为辞典的奴隶。事实上,在正规考试中出现的生词或者专有名词,都可以通过推理来推出它的大概意思,从而不会影响对文章的理解。

总之,英语阅读毕竟是一种实际应用能力,这需要同学们不断地摸索,如何找到适合个人的阅读手段,真正做到速度与理解力并存。最后希望能够大家能够明白一句话:虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗,然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要韧而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰。然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。