浅论大学生社团建设与创业教育的契合

李新瑾　杨　军

摘要：大学生社团活动实践性强、讲究合作，是大学生了解和融入社会的重要途径。以大学生社团为载体开展创业教育。努力寻求创业教育和高校社团建设的契合点，可以通过创新运行模式、健全激励机制、建立创业基地的方法，引导大学生增强创新意识和创业能力。

关键词：大学生社团创业教育契合

大学生就业形势日益严峻。成为全社会关注的热点问题。在就业形势严峻的背景下，大学生自主创业者日益增加，创业教育这一教育理念在高校教育中得到了越来越多的重视。与此同时。高校社团由于具备贴近社会、重在实践、讲究协作等特点，在促进和引导大学生创业过程中也起着越来越重要的作用。分析研究大学生社团组织的作用和建设。寻求大学生社团建设与创业教育的契合点，使两者形成良性有效的互动，对进一步提高大学生综合素质和提升毕业生的创业能力具有重大的意义。

一、大学生社团开展创业教育的合理性

第一，从创业的广义定义看，创立和运作大学生社团这样的非营利组织。从事创造公共价值的活动本身就是一种创业行为。从世界各国非营利组织(NPO)的发展情况看。非营利组织已经成为社会经济发展的一支重要推动力量，同时也是最主要的提供就业岗位的领域。

第二，从狭义的经济学定义看，因为营利组织与非营利组织最主要的区别仅仅在于盈利是否分配，而二者在组织架构建设、项目管理、过程控制、策划营销、人力资源管理和财务管理等方面并没有本质上的区分，所以通过运作大学生社团这样的非营利组织可以对大学生创业起到高度模拟和实践体验的作用，从中积累必要的知识、技能和经验。

第三，大学生社团发展与大学生创业面临的相似问题，使二者的契合成为可能。大学生社团的发展与大学生创业都面临着一些共同的难题，例如资金与资源有限、知识与技能缺乏、组织与项目运作不畅等。任何在大学生社团资源建设、能力建设和运作模式方面的创新尝试。都有可能对大学生创业活动起到启示和借鉴的作用，有的经验和做法甚至可以直接复制运用于创业活动。

二、大学生社团开展创业教育的优势

大学生社团具有强烈而鲜明的时代特点，它集策划组织者、实施活动者于一体。在全面发展大学生个性品质和培养开拓创新能力等方面发挥着重要的作用，因而可以成为实现高校创业教育目标的重要途径。

(一)促进学生个人社会化

学生社团是由许多具有不同的文化背景和性格特征的学生按照一定的组织聚合而成的“小社会”。是大学生个人社会化的一个重要平台。大学生在社团活动中能提高环境适应、自我管理、应对挫折、人际交往、情绪调节等方面的能力，并有利于提高适应社会的能力。如通过参与活动目标和内容的确定，活动对象的选择。活动中各项事物的逐步落实，可以培养学生观察问题和解决问题的能力；通过对活动各环节的统筹安排，可以培养学生的组织理解及沟通协调的能力；通过对活动中各项突发事件的处理。可以培养其应变和决策的能力，等等。而创业教育的重要内容之一，就是要培养学生具备观察能力、应变能力、决策能力和社会责任感。因此，社团活动为他们步入社会创造性就业奠定了基础。

(二)促进学生创新素质的提高

高等教育作为国家知识创新和技术创新体系的主要基地，自然要承担起“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才的任务”。大学生社团因其专业的交叉性，年级的层次性和兴趣的共同性而具备创新和创新教育的作用。一方面，学生社团是以学生共同的兴趣爱好为基础的，符合学生兴趣多样性特点，为学生发现、发展、挖掘自己的兴趣、潜质、特长创造条件。另一方面，大学生社团能给学生创造宽松的精神环境。减轻心理压力。使他们在活动和交往中有足够的心理自由，满足他们的好奇心、自尊心和自信心，培养大学生的兴趣爱好，促进大学生情感和健康人格的形成，激发大学生的上进心和求知欲，从而有利于大学生创新素质和创业能力的培养。

(三)促进大学生实践能力的增强

社团活动因其主体的参与性、活动的实践性和组织的社会性而具有实践和实践教育的功能。创业教育要求优秀的人才不仅要有扎实的专业知识，还要能灵活地运用这些知识开展创造性的工作。学生社团一个活动的设计、一个项目的策划及一次成功参与的体验，都能极大地丰富、发展和提高学生的个性潜能、素质和修养。社团走出校园，直接与校外单位进行交流与合作，在社会上吸收先进的理念、信息和资金，为社团活动注入新的思想。这不仅有利于加深学生对理论的理解，而且能开阔学生的视野，做到理论与实践相结合。由此可见。社团活动为优秀创业人才的培养提供了实践平台。

(四)促进大学生协作意识的培养

在社团内部，成员之间是一种平等的同志关系，相互可以公开、平等地开展对各种问题的讨论，形成较为浓厚的民主气氛。社团的领导人由社团成员民主推荐，活动内容由社团成员讨论决定，这就要求参加社团的学生有较强的民主意识，要求社团干部坚持民主集中制原则，建立一套民主的工作方法。此外。各社团为了在评比中争取先进，成员间相互学习，相互支持鼓励，无形中培养了大学生的竞争意识和团队精神，为今后的创业积累了协调和管理方面的丰富经验。

三、加强大学生社团创业教育的途径

成功的创业至少需要创业思维、创业激情、创业能力、创业经验和创业机遇五个基本条件。因此，从社团功能的视角看，通过创新社团运行模式、保障激励机制、建立创业基地三方面的建设，充分发挥学生社团创业教育载体作用，将会帮助大学生在创业机遇面前及时把握、获得成功。

(一)创新社团运行模式

社团的企业化运作就是借鉴企业管理的思想和理念管理社团，也就是说把社团看作一个企业，把社团的活动看作是企业的产品或者是提供的服务，从学校的各个部门或者社会的赞助中获得生存、发展，并实行独立的经济核算与企业化的人力资源管理、品牌战略等一系列的管理方法。可以组织学生依托社团专业特色，成立设计、研发、咨询、销售等方面的创业社团，对其实行市场化运作，使社团整体的自主性、主动性不断增强，社团骨干必定会表现得更全面、更实干、更有创新思想，从而锻炼出较强的组织沟通能力和团队协作精神，培养他们勇于承担责任的意识及创新思维，在校园内营造良好的创业教育氛围。

(二)建全保障激励机制

学校既要对各社团组织开展创业活动提供必要的物质保证，在活动资金、场地、设施等方面给予应有的支持，为大学生社团创新创业创造良好的外部环境，又要建立规范可行的规章制度，构建各具特色的制度体系，做到有章可循、有规可依，保证学生社团活动的顺利开展，促进社团创业活动的规范化发展。同时，要完善激励机制，设立社团“创业基金”，大力扶持有条件的学生社团开展创业活动；组织专家评审委员会，通过项目申报、可行性评议、确定立项等程序，资助一批切实可行的创业计划，发挥学生社团在创业教育方面应有的作用；建立“创业社团”星级评比和“创业之星”评优表彰机制，树立先进典型，总结成功经验，推动社团创业的可持续发展。

(三)建立社团创业基地

创业基地是为满足学生社团开展创业活动并发挥作用而建立的比较稳定的校内外活动场所。基地具有自主性、专业性、经常性、实效性的特点。根据创业类型的不同，学校可以从三个方面进行基地建设：第一，利用学校现有场所，添置必要设施；第二，与相应实验室挂钩，实行资源共享；第三，与后勤服务衔接，形成比较稳定的校内外创业基地。这些基地对于增强大学生的创业意识，提高大学生的创业能力，培养大学生的创业个性都具有不可替代的作用。

总之，将大学生社团和高校创业教育充分契合，是大学生创业教育的重要载体和有效途径。在大学生创业教育相对滞后、校外创业体系不够完善的情况下，积极探索和尝试利用社团开展创业教育，使学生树立创业意识、创新精神，掌握创业技能，培养良好的心理承受力、环境适应力，对培养具有创新精神和创业意识的创业人才定会起到积极的作用。