山东省高校篮球教练员的现状与分析

高　强　尹克峰

[摘要]高校篮球教练员的数量和质量是影响高校篮球人才培养的重要因素之一。为了促进高校篮球运动的发展,为国家培养更多优秀篮球后备人才,本文以山东省高校篮球教练员为研究对象,采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法,对教练员的年龄结构、职称结构等进行深入的分析,结果表明,山东省高校篮球教练员年龄结构分布较合理,学历层次高,科研水平较高,但一些教练员存在训练经验不足等问题,针对这些问题提出了相关的改进建议。

[关键词]山东省;高校;篮球;教练员

[中图分类号]G807.4[文献标识码]A[文章编号]1006-9682(2009)08-0083-02

随着世界篮球水平的不断提高,篮球比赛对运动员和教练员提出了更高的要求。比赛的胜负不仅取决于运动员的身体、技术、意志等,更取决于比赛的组织者,训练过程的实施者——教练员。高校篮球运动员在许多方面有别于专业队员,他们要进行文化课的学习,并受到训练场地、训练时间、比赛经费以及其它一些客观因素的影响等,这就对教练员的要求也要与专业教练员有所不同。山东省高校篮球水平近几年来突飞猛进,排名一直处于前列,山东科技大学更是在第四届CUBA联赛中获得冠军。鉴于教练员在竞技体育中的重要作用和地位,本人认为对高校较多、水平较高的山东省篮球教练员的现状进行调查分析是十分必要的。

一、研究对象与方法

1.研究对象

参加在鲁东大学举行的2006年中国大学生篮球联赛(CUBA)山东赛区预选赛和山东省第12届大学生运动会篮球预赛的部分球队的教练员,共计33人。

2.研究方法

(1)文献资料法

查阅中国期刊网数据库、索引与本文章有关的文献,并进行整理和分析。

(2)问卷调查法

根据研究需要,通过咨询专家制定问卷,进行调查研究,共发问卷40份,回收36份,回收率90%,其中有效问卷33份,有效率91.7%。

(3)数理统计法

运用Excel软件对所获得的数据进行统计处理。

二、研究结果与分析

1.山东省高校篮球教练员的基本情况

(1)年龄结构

从表1可以看出,教练员年龄主要分布在30～45岁之间,占所有人数的55%,教练员整体年龄段分布呈现出跨度小的趋势,可以说年龄的大小基本是与执教时间成正比的。对于一个地区而言,教练员的年龄分布是否合理将会影响其篮球运动的发展。因为30～45岁之间的教练员正年富力强有着丰富的生活阅历,在工作中也积累了一定的教学与训练的实践经验,是训练过程中的主力军;30岁以下的年轻教练员身体上有着明显的优势,但是由于执教年限短训练经验有所不足,尚需不断积累;45岁以上的教练员与年轻教练员正好相反,他们有着丰富的教学训练经验,但存在身体状况欠佳,工作压力大,家庭负担重,精力不足等问题。篮球的训练工作是一项长时间并且艰苦的工作,它不仅对运动员的身体条件要求较高,对教练员的综合素质要求也高。山东省高校教练员的年龄结构分布比较合理,我省高校里基本可以说3个年龄段的教练员都有,他们能够互帮互助,互相弥补自身年龄所带来的不足,这对山东省高校篮球水平的提高有着深远影响。

(2)学历结构

学历表示一个教练员接受系统职业教育的经历,是衡量一个人知识水平的标准之一。[1]长久以来,由于国家竞技体育人才培训的特殊性,使一些运动员在该受教育的时候从事了运动训练工作,在训练日益科学化的今天,想要把握训练规律,系统正规的培训是必不可少的。如果缺乏正规系统的职业教育,那么训练中只能靠经验多一些,这就不符合科学训练发展趋势。近些年来,我省部分教练员参加了在职研究生的学习,取得了硕士学位,使得目前我省高校篮球教练员的学历大幅度提高。

根据调查发现山东省高校整体学历较高,本科学历的教练员最多,共27人,占总人数的82%,没有专科学历的教练员,在研究生学历的教练员中,年轻教练员的学历有逐渐升高的趋势,这与当前社会形式相符合。绝大多数教练员基本已经完成相应的学历教育。以往教练员文化水平偏低的现象正逐渐改善。

(3)职称结构

职称是教练员政治思想、专业素质、能力等方面的综合反映,是评价教练员能力和工作成绩的重要途径。[2]从表1中可以看出,山东省高校篮球教练员中中级职称的教练员占绝大多数,占总人数的52%,高职称的人数也越来越多,现已占总人数的30%。这种职称结构看上去比较合理,但是初级职称的人数较少在一定程度上说明了山东省高校缺乏合理有效的篮球教练员后备人才结构。

2.山东省高校篮球教练员的专项业务水平分析

(1)训练能力和指挥比赛能力

1)大多数教练员比较重视运动训练,而轻视了心理训练,使一些队员在比赛中的心理素质不过关,比赛中出现怯场、紧张等问题,限制技战术水平的发挥。

2)队员平时训练时的负荷与比赛时的负荷有一定的差距。在比赛中,一些队员由于强度大,无法适应,致使自身的失误不断增多,特别是在快速移动中的轮转换位、急停、传球、运球、投篮等出现动作变形,不能发挥自己真实的水平,失误较多。

3)在训练和比赛中所反馈出的一些问题不能及时解决,如,罚球违例、无为犯规等,致使在几场比赛中出现同样的错误,使比赛失利。

篮球比赛中教练员通过暂停、换人以及信号信息传递对本队队员进行指挥,需要具备一定的观察力、判断力和解决问题的能力。在评定一名教练员的业务水平时,指挥比赛的能力是重要的一个因素。通过观看比赛发现,山东省高校篮球教练员的临场指挥能力较好,能够很好的把握暂停时机,战术运用针对性较强,应变能力强。

(2)科研水平

现代社会由于科学技术的发展使得科技与体育的结合日趋紧密,体育训练中越来越需要高科技,那种师傅带徒弟的传统经验训练已经不适应当代体育训练发展的要求。因此,教练员科研水平的高低多少直接影响到运动训练水平的提高。从表2可以看出,山东省高校教练员发表论文数量相对较多,但各个教练员发表的论文数量不等,差距较大,表现出教练员的科研水平的不平衡性,同时也看出年轻教练员对科研的重视程度不够。

三、结论与建议

1.结 论

(1)山东省高校篮球教练员年龄结构分布比较合理,教练员队伍日益年轻化,中、青年教练员是教练工作的主力军,但是随着从事篮球业余训练的时间不断增长,需要在日后的教练工作实践中丰富训练经验,提高训练能力。

(2)山东省教练员的学历基本达到国家要求,教练员中高职称比例较少。大学本科学历人数多,比例大,表现出知识结构较合理,但是存在执教年限短、知识不够丰富等问题。

(3)在业务水平方面,山东省高校篮球教练员科研水平较好,但发展不均衡,年轻教练员对科研重视不足。教练员的指挥能力和训练能力较好。

2.建 议

(1)努力提高高校篮球教练员的素质,不断提高高校篮球教练员的思想政治、业务能力和科学训练水平。通过多种方法培养教练员的敬业精神。

(2)对高校篮球教练员的选拔要通过多种渠道,把高层次的科研人员充实到教练员的队伍中去,使运动训练过程更具科学化。

参考文献

1 刘玉林、王东星.我国篮球教练员现状剖析[J].中国体育科技,1998(3):43～45

2 刘安清.我国普通高校高水平篮球队教练员队伍现状与发展对策的研究[J].北京体育大学学报,2003.26(6):863～864

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4 周 勇、翁 荔、汪玲玲.从CUBA联赛谈学校篮球运动的发展[J].上海体育学院报,1998(4):30～32

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7 赵桂银.体育人才学[M].北京:人民体育出版社,1993.15

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