学与做教学模式，培养学生后学习能力

顾小红

摘 要本文从中职计算机专业教学实践出发,从培养学生后学习能力的角度,阐述了“学与做”教学模式提出的背景、依据,并谈了学与做教学模式在课堂教学中的具体操作方法及其思考。

关键词中职计算机教学;学与做教学模式;后学习能力

当前,科技飞速发展,计算机知识更新迅猛,中职教师采用怎样的教学模式才能使学生在未来的工作生活中立于不败之地?笔者自1993年开始从事中职计算机教学,终于在这方面取得了一些经验,现与读者共飨。

背景

美国著名未来学家阿尔文托·夫斯认为,“未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”;前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基强调,一定要让学生“学会如何学习”。

未来社会对学生的要求主要是:一要学习对明天有用的知识——获取知识的方法;二要学习对付明天的应变能力——实践的能力;三要学习终身受用的本领——创造的本领。这要求教育在培养目标的重心上必须发生转变。首先是变重“传承”为重创新精神和创新能力的培养;其次是变重“守业”为重创业精神与创业能力的培养;再次是变重“单干”为重合作精神和合作能力的培养。

因此,作为教师,要应用新的教育理念,突破原有学科教学的封闭状态,要把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境中,给学生提供更多的获取知识的方法和渠道,让学生在学习知识的过程中掌握学习新知识、新本领的能力,即培养学生较强的后学习能力,从而提升教学质量。

依据

一、人们获得知识与能力的特点

人们的知识是从哪里来的?通过读书、听课、习字、做习题、考试等方法学习而来的。这些方法固然都是学习的重要力法,但调查表明,我们所掌握的知识,有10%是通过“阅读”得来的,15%是“听”来的,80%是亲身经历获得的。

二、中职计算机专业学生的特点

中专学生的抽象思维和数据逻辑分析能力都较弱,对理论课的学习不感兴趣,课堂上的理论讲授效果不理想,把知识点和中专学生不需要系统学习但需要部分掌握的内容融入其中,使学习过程成为学生完成项目的实践过程,创造实践过程,这种学习模式,学生乐此不疲。

三、计算机学科教学的特点

1.计算机学科发展迅速,知识更新快,教师只有培养学生较强的后学习能力,才能使学生在未来的工作中立于不败之地;

2.中职计算机操作性强,涉及人机界面、网络资源也比较丰富,便于学生在获得各种知识与能力;

3.人机交互性强,多媒体计算机的辅助教学,可以形象直观地让学生学习知识、提高技能,是师生学习交流的最好媒介。

实施

一、学中做

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,动手做一做,比单纯的“纸上谈兵”要来得更具体、更全面、更直观,且知识迅速转化为实际能力,学生学习的兴趣与主动性也得到很大提高。例如,“网络组建”以某种局域网为项目,通过讲授该项目的实施过程,使学生理解网络传输的协议,掌握在不同环境下计算机网络的各种线材的设计、安装、铺设的原则及方法,学会分析在不同的网络环境下如何配置计算机的硬件系统,网络操作系统的选用与安装,网络管理、资源分配以及网络安全等问题,同时具备网络组建和维护的基本技能。知识得到了内化且迅速转化为学生实际操作能力。

二、做中学

做中学,就是把新知蕴含于做中,在做中让学生自己发现问题、解决问题,归纳出新知。

做中学,才能巩固旧知,培养学生后学习的能力。教学不是手把手的教,教师要成为引路人或教学环境的创造者。例如,在网页制作中,我要求学生用细线来制作表格。我只提出这样一个课题,并提供给学生一个可上网的机房,让他们通过百度等方法搜索细线制作表格的方法,从而制作表格,并归纳出制作的方法。

这种方法,要求教师提出的问题或项目包含新知。对于教学环境较差的,例如,不能提供学生随意上网,教师可自制一些视频材料、教学课件供学生自主学习。这种方法,学生往往不可能一蹴而就,教师要注意引导学生乐于动脑、善于发现、不怕困难、持之以恒、团结合作等解决问题的良好品质,保证“做中学”这一环节有效、高效,让学生体味到学习的快乐与喜悦。

学生在做中了解、熟悉新知,并将新知迅速转化为实践动手能力,学生在做中发现问题,为解决问题探索新知是学与做教学模式的真正内涵。学生学习知识,并不仅仅在于学习知识本身,还在于学到知识以外的东西——后学习能力的提高。做中学,学中做,做中思,做中创,不失为培养中职生后学习能力的最佳方法。

在素质教育大力发展的今天,中职计算机专业的教学越来越受到重视,但由于外界对计算机辅助教学的褒贬不一,有的倡导计算机专业要一律使用多媒体教学,发挥计算机的优势;有的结合各个专业特点,认为计算机只能做辅助教学工具,粉笔黑板式教学方法也不可偏废。作为计算机教师,我们应该在倡导计算机教学的同时,清楚分析计算机的优势与劣势,什么情况下需要计算机教学,什么情况下可以不采用计算机教学法,真正贯彻学中做、做中学的教学特点,让中职计算机的教学成绩更上一层楼。■

(作者单位:江苏省武进职业教育中心校)