突出德育工作 促进学生全面发展

2010-01-08 05:27:12 北大荒文学 2009年12期

简基松

新疆石河子工程技术学校是一所直属于兵团教育局领导的普通中等专业学校,学校现有教职工160人,在校学生4600余人。生源主要来自各学校的初中毕业生,年龄多在15岁—18岁之间,尚属于未成年人,正是健全人格,塑造人生,步入社会前的关键时期。和全国的中等职业学校情况类似,来校上学的学生绝大部分是中考落榜生,这些学生的本质是好的,但普遍存在着思想不成熟,学习成绩较差,行为习惯不端,自我约束能力低等问题,这给学校的教学,管理工作带来了很大的压力。2003年以前,学校的生源一直非常紧张,最低谷的2002年时,在校学生仅有600余人。但随着国家对中等职业学校的扶持。特别是近几年,国家大力发展中等职业教育。学校上下抓住这一有利时机,艰苦奋斗,开拓创新,逐步把学校做大做强。从2002年的在校生几百人,跨越式的发展到了今天的4600余人,取得了经济效益和社会效益的双丰收。近几年,学校先后被评为全国德育教育先进单位、全国职业教育先进单位、国家级重点中等专业学校、教育部重点建设的示范性中等专业学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地、兵团再就业先进单位,2005年学校校长汤玉清获得“中等职业教育百名杰出校长”荣誉称号。学校目前已成为了兵团、自治区中等职业学校的排头兵,为社会培养了大批中等技术人才。总结近几年的德育工作,我们主要采取了以下基本的做法。

一、加强学校德育管理体系建设,营造全员管理、全员育人的工作氛围。

学校的德育工作,是一项综合性的工作,涉及到各部门,全校教职工。学校成立了由校领导及各科室领导组成的德育工作领导小组。明确各部门德育工作职责,确立了学生科、团委为学生德育工作主要负责部门,班主任为德育工作骨干的网络体系。要求全校教职工把一切为了学生,为了学生的一切这一理念贯彻落实到具体工作当中,牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。使广大教职工充分认识自己工作的重要性和肩负的神圣职责。

1.引导全校教职工树立正确的中职学生观。中职学生学习较差,甚至部分学生品行较差,这是不争的事实,他们中的很多人是我们九年义务教育的失败者。但他们来到中职学校,是想在一个新的环境下重新找到自信,塑造自己。他们的智力水平并不比升入高中学习的学生差,他们也有取得成功的渴望。我们坚持把对学生的关心、爱护、信任作为教学管理工作的出发点,对他们不歧视,不冷落。根据不同的学生实施差异性的教育和管理方法。实践也证明,有许多刚进入我校时大家认为的所谓“差下生”,经过学校三年的培养教育都成功的克服了自身缺点,顺利走向工作岗位,得到了企业的认可。有部分学生,在企业中还取得了突出的成绩。中职学生既是我们培养教育的对象,但同时也是我们服务的对象。服务不一定是教育,但教育必定是服务。多年来,全校教职工牢固树立了服务学生的理念。学生中的事情无小事,把严格管理,热情服务作为工作的基本出发点和要求。以学生的呼声为第一信号,以学生的需要为第一选择,以学生的利益为第一追求,以学生的满意为第一标准。

2.充分发挥学生科、团委在学校德育工作中的组织协调作用,完善班主任的选拔聘用制度。学校的德育工作必须由专门的部门来统一组织协调。学生科,团委作为学生管理教育的职能部门,在学校党委的领导下,按照学校德育工作领导小组确立的德育工作目标,制定具体的实施办法,并加以落实。学生科根据学校学生的特点,制定了新疆石河子工程技术学校学生操行评定及考核办法、奖学金的评定与发放办法、三好学生 优秀班团干部的评选办法、学生违纪惩戒条例、学生日常行为规范等学生管理文件,并汇编成册,由班主任组织学生在班会上学习。规范学生在校期间学习和生活。班主任是最基层的德育工作者,是德育工作的具体实施者,是学校德育工作的骨干。学生科作为班主任的管理部门,高度重视班主任的选拔、聘用、培养工作。根据我校学生的具体情况,在选用班主任的工作中,学校打破部门限制,不看岗位,看能力。不论是专职教师,还是行政管理、后勤人员,只要能热爱学生管理工作,管理能力强,学校都大胆使用。学校目前有部分专职教师由于管理水平低而未担任班主任工作,而部分行政管理、后勤人员虽然不是专职教师,由于他们热爱学生工作,管理能力较强,而被聘为班主任。为调动班主任管理育人的工作积极性,这几年学校逐步提高了班主任的津贴标准,形成了一套较为成熟的班主任工作量化考评体系,做到了班主任日常工作登记制度化,班主任津贴效益化,评优选先公开化。在学校专业技术人员的评职、晋级等方面,在考评年度内,担任过班主任工作的同志给予优先考虑。这些奖惩和激励措施有效的调动了班主任的工作积极性。建立了一支有责任心、管理能力强的班主任队伍。确保了学校各项德育工作的贯彻落实。

二、加强校园文化建设,营造健康向上的校园文化氛围

多年来,学校坚持以先进的文化影响学生,塑造学生,坚持对学生进行爱国,爱党,爱社会主义的理想信念教育。在学生中大力普及爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。充分发挥共青团在学校德育工作中的生力军作用。学校团委不断加强团组织自身建设,积极开展丰富多彩的文艺活动。定期举办学生业余党校、业余团校,引导青少年学生学习党的知识,大力发展团员,不断壮大团组织。成立了青少年志愿者服务队,在校内外大力开展志愿服务活动。在学校的支持下,团委成立了新星之声广播站、春草文学社、沸点周报、文艺队、哲学兴趣小组、书法兴趣小组、普通话培训班等社团组织,给青年学生提供了施展才华的舞台。学校坚持以人为本,富教于乐,开展了大量学生喜闻乐见的文体活动,每年举办的学生活动达30余项,学校从资金上给予大力支持。大量的文体活动,既丰富了学生的课余生活,也使同学们增长了才干,陶冶了情操。学校在资金十分紧张的情况下,拨出专款,设立了帮困助学基金,每年对近百名品学兼优家庭困难的学生进行资助,以帮助他们顺利完成学业。形式多样的校园文化,促进了学校的学风校风建设。

学生的德育工作是一项涉及面广,内容庞杂的系统工程,学校理应发挥德育教育主渠道的作用。但通过实践,我们感到学生家庭的教育至关重要,社会的影响也不容忽视,只有这三方面共同努力,才能培养出合格的社会主义公民。