某部特种兵与新兵 SCL-90测试结果及相关分析

焦 薇,于晓华,于长春,张复中,吴文兵

近年来,我国对军人的心理健康问题给予了高度关注,但对于特种兵这—担任着极高强度和高风险训练任务的特殊群体,尚未见有心理健康方面研究的文献报道。我们于 2007年 11月及 2008年 1月,通过问卷调查的方式,分别对特种兵及新兵进行了 SCL-90测试调查,并进行相关分析,旨在为加强军队人员心理卫生服务提供依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料 ①2007年 11月,采取整群抽样方法,对某集团军特种大队参加强化集训的 59名特种兵进行调研。均为男性,年龄 18～27岁,平均 22岁;其中士兵 15名,士官 33名,军官 11名;军龄 2～9年,平均 4年。② 2008年 1月,采取整群抽样方法,对某团新兵营刚入伍的 196名新兵进行调研,均为男性,年龄 16～22岁,平均 18岁。

1.2 研究方法

1.2.1 研究工具 症状自评量表(简称 SCL-90)。

评定的时间是“最近一周时间内”。评定方法为五级评分法(1～5级)：1=没有,2=很轻,3=中等,4=偏重,5=严重。

1.2.2 调查方法 采取集体施训,当场测评的方法,统一制定量表格式,统一施训时间,统一指导语,不记名,先对受试者做必要解释,再根据自身情况如实填表。特种兵测试地点选在会议室,共发出问卷59份,收回 59份,回收率 100%,其中有效问卷 56份。新兵测试地点选在操场,共发出问卷 196份,收回 196份,回收率 100%,其中有效问卷 181份。作废问卷均为漏项或一项多填。

1.2.3 统计学处理 全部资料输入计算机处理,采用 SPSS11.0统计软件包进行统计学分析,正态分布的计量数据采用均数 ±标准差(±s)表示,组间均数总的比较采用单因素方差分析等方法,P＜0.05表示差异有统计学意义。

2 结 果

2.1 特种兵 SCL-90各因子分值与军人常模、地方常模比较 与军人常模[1]相比,特种兵仅躯体化一项显著高于军人常模,人际关系、抑郁、恐怖、偏执四项均低于军人常模(P＜0.05);与地方常模[2]相比,除躯体化、精神病性两项显著高于地方常模外,其余各因子分值统计显示无差异(P＞0.05)。

2.2 新兵 SCL-90各因子分值与军人常模、地方常模比较 与军人常模相比,新兵 SCL-90各因子分值均显著低于军人常模(P＜0.05);与地方常模相比,除恐怖因子一项无显著差异外,其余各因子分值均显著低于地方常模并具有统计学差异(P＜0.05)。

2.3 特种兵与新兵 SCL-90各因子分值比较 特种兵 SCL-90各因子分值均高于新兵,统计结果具有显著差异(P＜0.01)。见表 1。

表1 特种兵和新兵 SCL-90测评结果与军人常模、地方常模比较

3 讨 论

特种兵是我国军队中的一个特殊群体,因其筛选条件极为严格,要求很高,故人员数量非常有限。他们除了要有强健的体魄,顽强的毅力,全面的技术外,良好的心理素质也是我军需要注重培养的关键环节。

本次调查表明,特种兵 SCL-90测试仅躯体化一项显著高于军人常模,人际关系、抑郁、恐怖、偏执四项均低于军人常模,其余各项无差别。该结果反映出特种兵心理健康综合水平比普通军人要高,一方面说明特种兵确实是经过严格筛选出来的部队精英,另外一方面也说明在注重军事化训练的同时,特种兵心理健康方面的辅导也得到了同步发展。特种兵的训练内容不同于普通兵种,训练任务更具有危险和难度高的特点,例如跳伞训练、游泳训练、演习,此外还有攀登、机降、潜水、障碍、浪木、装备操作、射击等高难度课目[3],躯体化单项分值升高即客观反映了特种兵军事训练严,要求高,强度大,训练伤病发生率偏高的特点。因此,应合理安排训练时间和内容,劳逸结合,调整情绪,学会放松运动,进行预防季节性常见病、多发病知识的教育,以减轻官兵心理主观感受,增强自我防护意识,减少训练伤发生[4]。特种兵不同于普通军人,担负着特殊的任务,训练时强调相互协同、团结作战,战士间协同意识强,其人际关系、抑郁、恐怖和偏执均低于普通军人。

本次调查表明,与地方常模相比,新兵除恐怖因子一项无差异外,其余各项均低于地方常模,表明入伍新兵的心理素质优于普通青年,这与近年来新兵入伍筛选较为严格,不仅去除了有躯体疾病人员,而且去除了一些有明显精神心理疾病的人员[5]。与军人常模相比,新兵 SCL-90各因子分值均显著低于军人常模,这与刘俊丽等[6]对 12 486名军人 SCL-90测试结果分析一致,表明入伍新兵多为应届毕业生,入伍后尚未进行严格的集训,虽对军营生活充满着向往与渴望,但对严格的管理制度与艰苦的体能锻炼尚缺乏充分认识,因此心理上仅为对未来的美好憧憬,还不具备较强的承受能力。

本次调查表明,特种兵 SCL-90各因子分值均高于新兵。我们分析其原因与本组调研对象军龄相对较长、训练环境相对艰苦、训练伤病发生率相对较高,还要面对恋爱、婚姻、个人去留、晋级、提干、考学等抉择,心理干扰因素多,思想相对比较复杂有关。

目前,部队的心理卫生工作日益得到重视,国内外均采用多种方式普及心理教育,改善广大官兵的心理健康状况。Lester[7]提出应重视心理学家在军队战斗应激小组中的作用,有组织地为部队进行咨询与教育,从而为改善军队的状态,提高战斗效率发挥有效的干预作用。我国对军人的心理健康问题也已给予了高度的关注,有文献报道,越来越多的基层部队建立了“心理咨询室”,在心理健康教育方面起到了一定作用,并且部队还在加大培养精神疾病防治骨干的力度[8]。相信经过不断努力,我军官兵的心理健康水平将会得到进一步提升。

[1]王焕林,孙 剑,余海鹰,等.我国军人症状自评量表常模的建立[J].中华精神科杂志,1999,32(1)：38.

[2]金 华,吴文源,张明园.中国正常人 SCL-90评定结果的初步分析[J].中国神经精神疾病杂志,1986,12(5)：260.

[3]张巧明,宋湘勤,王惠萍.特种兵应激状态的测查研究[J].烟台师范学院学报(自然科学版),2001,17(4)：278-283.

[4]王淑琴,范建梅,费正齐,等.特种兵心理健康状况调查与分析[J].护理管理杂志,2002,2(6)：5-6.

[5]徐 丽,孙建英,刘小龙.武警某部 SCL-90调查结果分析[J].武警医学,2007,18(1)：28-30.

[6]刘俊丽,刘云波,冯正直,等.12486名军人 SCL-90测试结果分析[J].中国健康心理学杂志,2005,13(6)：423-427.

[7]Lester KS.The psychologist's role in the Garrison mission of combat stesscontrol units[J].Mil Med,2000,165(6)：459-462.

[8]孟新珍,张志斌.中国军人心理健康状况及心理健康教育现状[J].临床心身疾病杂志,2009,15(1)：80-82.