高中物理实验探究
——电路的设计

徐向荣

北京市西城区外国语学校 北京 100037

高中物理实验探究
——电路的设计

徐向荣

北京市西城区外国语学校 北京 100037

一、教学目标

1.知识与技能

(1)知道电路的组成以及各部分的作用；

(2)理解电压表、电流表的内阻对电路的影响，并能根据实际实验条件灵活拓展应用；

(3)掌握滑动变阻器的在电路中的控制作用，并能按照实验要求进行选择；

(4)理解测量电阻实验原理的基础上，能按要求合理设计实验电路。

2.过程与方法

(1)通过交互式电子白板的特有功能，引导学生自主设计电路，在设计中不断质疑、反复修正，多方面多角度思考问题，从而提高分析解决实际问题的能力。

(2)通过按要求设计电路，体验科学探究的创新过程，培养学生知识迁移能力、创新能力和思维能力。

3.情感态度与价值观

注重学生情感意志和能力的培养，使学生养成敢于质疑、严谨求实的精神。

二、教学重点

1.电路的组成及电表和滑动变阻器的在电路中的作用

2.根据现有实验条件，合理进行电路的设计

三、教学难点

如何根据已有实验条件，进行仪器的选择和实验的设计

四、教学手段

交互式电子白板、投票器

五、教学过程

教学步骤 教师活动 学生活动 白板技术 效果引入 教师引入一、电路的组成引导学生以伏安法测电阻的电路分析电路组成 集体回顾复习 利用幕布、拖拽副本功能进行演示 形象、直观1、测量电路2、控制电路3、仪器的选择(1)引导学生分析测量、控制部分的功能(2)复习电学仪器选择的原则(3)对学生已有知识进行检测和反馈直观、高效(1)回顾复习(2)巩固练习(3)对电路进行初步简单设计(1)利用拖拽、显藏功能进行演示(2)利用投票器进行实时反馈(3)利用资源库进行课堂内容生成和使用二、电路的设计(1)引导学生从测量和控制部分进行电路设计(2)对学生课堂设计结果进行及时反馈，同时引导学生积极参与讨论(3)及时解决学生在电路设计过程中出现的问题(4)针对学生普遍存在的问题进行及时讲解和总结，帮助学生建立设计电路的思路和方法(1)根据已有知识进行设计电路。完成例题1（见附页）并及时通过投票器进行当场反馈(2)根据例1的经验再次尝试设计电路。完成例题2（见附页）并及时通过投票器进行当场反馈(3)在全班反馈基础上进行讨论交流，改进实验方案，总结设计思路(4)根据交流总结，再次尝试例题 3（见附页）全新的电路设计(5）小组交流讨论，利用白板展示成果，并全体同学一起分析讨论(6)再次根据全体讨论的结果修改设计方案。并及时通过投票器进行反馈(7)总结探究设计电路的方法和思路(1)利用拖拽、复制等功能进行展示(2)利用油漆桶和标注等功能，对题目条件要点进行有效的批注(3)利用照相机功能将学生的讨论展示的结果，进行汇总(4)利用投票器进行实时反馈(5)利用资源库进行课堂内容生成，并利用课堂生成的资源进行辅助反馈纠错，形成解题的思路和方法即时反馈、资源生成三、总结 教师总结本节课的知识和方法