结合学校特点，加强大学生的廉洁教育

戴 兵

（中国石油大学（北京）石油工程学院，北京102249）

结合学校特点，加强大学生的廉洁教育

戴 兵

（中国石油大学（北京）石油工程学院，北京102249）

当代经济飞速发展，以生产型社会向消费型社会转型，各种诱惑增加。大学生作为社会的特殊群体，对其的廉洁教育更加重要和紧迫，针对大学生的具体特点，开展多样化、个性化的教育，才能更有效地引导大学生崇尚新风，廉洁自好。

大学生廉洁教育 防腐抗变 教育方法

“不受曰廉，不污曰洁”。自改革开放以来，中国经济飞速发展，但与之相适应的人文建设、素质建设还相对滞后。对于在校大学生而言，在课堂学习中，廉洁内容较少，学生难以抵抗社会上的多种诱惑。社会上的攀比之风、奢糜之风也逐渐渗入，大学生中享乐思想、攀附思想蔓延。部分大学生因此而走上违法犯罪道路，凸显加强大学生廉洁教育的重要性和紧迫性。本文结合高校的特点，就如何加强大学生的廉洁教育，提高学生的防腐抗变能力进行了初步分析。

一、加强高校学生廉洁教育的背景

1.加强大学生廉洁教育是构建和谐社会的需要。

大学生是未来推动中国经济发展和社会进步的生力军和接班人，大学生形成廉洁的作风有利于中国经济和社会更加健康快速发展。中央近期发布了落实国有企业三重一大工作的意见，从国家到企业，再到个人，都体现出反腐倡廉的决心和对廉洁之风的渴求。大学生是全社会和重要组成力量，有着强大的生命力和感染力，大学生廉洁与否直接影响到整个社会风气的发展与方向。因此，加强大学生廉洁教育意义重大。

2.时代特点对大学生廉洁教育的要求。

现在人们生活水平日益提高，同时贫富差距也在加大。人们追求财富的心理相对比较强烈，竞争和诱惑并存，人们心态容易失衡。如果在缺乏道德约束和思想引导的情况下，就容易滋生各种投机取巧的现象。学校作为思想政治宣传阵地，尤须加强廉政教育，巩固廉洁思想。

3.在校大学生的廉洁情况不容乐观。

在当代社会不良风气的影响下，部分大学生存在考试作弊、作业抄袭、就业自荐材料作假、恶意拖欠学费、骗取、拖欠国家助学贷款、学生干部队伍“模拟腐败”等不良现象，在廉洁意识、廉洁习惯、廉洁风气等方面还存在一些深层次问题。有文章调查显示，有66.7%的学生亲身经历或目睹过不廉洁行为的发生。有78.6%的学生认为学校学生存在考试作弊的不端行为，59.7%的学生认为存在学术论文抄袭行为，35.8%的学生认为存在求职简历造假的行为。

二、高校廉洁教育特点

1.网络环境影响。

互联网的飞速发展，极大提升了我们获取信息的渠道，但同时互联网信息庞杂多样、泥沙俱下，既有进步、健康、有益的信息，又存在大量反动内容。由于网络传播成本越来越低，传播手法更为隐蔽并且快捷，一些人出于不良目的，将一些官员贪污腐败现象等进行人为扩大化，使得网上负面极端信息比比皆是。许多负面信息跨上信息高速公路造成严重的信息污染。因此，随着大学生上网频率增加，教育大学生自觉抵御和防范负面信息的侵蚀，坚定大学生廉政勤勉的思想信念，已成为高校廉洁教育的当务之急。

2.贫富差距的影响。

有调查显示：陕西高校贫困生比例在30%左右，其中特困生比例为10%;湖北黄冈师范学院的经济困难学生人数也高于全国比例，该校2002年和2003年共招收新生6062人，其中家庭经济确有困难的学生为2122人，占新生总数的35%，其中特困生人数占8%。高校贫困生已成为一个较大的群体，受经济条件的制约，他们的交往面相对狭窄，一些贫困生甚至因自卑而自封，因自尊而孤僻，与其他同学交往甚少。经济条件的不同，生活消费差距很大，许多贫困生将很大精力用在联系家教和勤工助学上，他们在食堂买最便宜的饭菜，有的甚至不吃菜只吃主食，一天的生活开销仅三四元钱。与此相反，相当一部分“贵族”学生却是手机、电脑、数码相机样样俱全，月消费达千元以上。

3.社会影响复杂，享乐主义抬头。

当前享乐主义思潮在大学当中滋生和蔓延，并且有愈演愈烈的趋势。毕业生就业功利色彩浓厚，不愿下基层和生产现场，不顾自身实际坚持留在大城市，就业价值观扭曲。随着生产社会向消费社会转型，相当部分学生的纯消费心理越来越严重。

三、加强高校学生廉洁教育的方法

1.提高认识，加强思想引导，增强长效机制。

加强学生廉洁教育的基础和动力在于提高对廉洁教育的认识，高校除了在科研和教学外，还需注重学生的人格完善、注重良好道德氛围的形成。除对学生搞好普及性的心理健康教育以外，还要针对重点学生的心理特点对学生进行有针对性的、系统性的心理健康教育。要深入了解学生的心理状况、思想状况、生活状况，做到关注其动态，研究其心理，分析其特点，把握其需求，运用心理活动课、课外活动、心理辅导、心理咨询等形式对学生进行心理健康教育。

2.引入行业文化，多角度引导学生。

行业文化往往经过十几年乃至几十年的沉淀，积累了大量的优秀典型素材，形成了底蕴丰富、感召力强的行业文化。引入学生即将从事行业的文化，引导学生自愿自觉地融入，有利于加强对学生的教育。以中国石油大学（北京）为例，石油行业是一个拥用优良传统的行业，多年艰苦奋斗形成的精神财富一代一代传承下来。王进喜、秦文贵等一大批英模涌现出来，以此作为行业精神的主线，教育学生学习他们身上可贵的石油精神，继承前辈们留下的精神财富，培养学生自觉传承行业优良作风的责任感，形成实事求是、艰苦奋斗的校风。一方面增加学生对社会现象的认知，另一方面提前培养学生出身社会的免疫力。

3.教师以身作则，加大典型师生的宣传教育力度。

教师在学生心中的地位和影响作用不可小视，在一定程度上可改变学生的思维习惯。许多学生在多年以后的为人处事中可见老师的痕迹，在对学生进行廉洁教育中，教师应注意自身行为习惯，给学生树立好榜样作用。同时也要注意观察学生，树立廉洁优秀学生典型，进行宣传，形成示范，倡导良好的校园风气。

4.各种消费能力学生区别教育，提高学生的理财能力和消费理念。

部分学生家庭富裕，从小养尊处优，成为众人眼中的“富二代”学生。因相对缺乏道德约束和品德教育，消费观念偏离主流价值观，常常在众人面前炫富。对此，教育工作者不能听之任之，要引导学生做合理的消费，培养学生的慈善爱心，加强学生在学习生产方面的精力投入，帮助学生树立正确的人生观、价值观；对于贫困生，在加大对其扶持力度的同时，也要教育广大的贫困生正确对待暂时的困难，树立起生活的信心，使他们树立远大的理想，具有高尚的道德人格和健康的心理人格，勇敢地面对挑战，迎接美好的未来。

5.增加教育渠道，提高廉洁教育多样性。

要力求准确把握新形势下开展廉洁教育遇到的新情况、新问题，遵循大学生思想道德形成和发展的客观规律，依据大学生的年龄层次、心理特点、知识水平和接受能力，科学安排廉洁教育内容。讲究方式方法，注意先进性和大众性、思想性和趣味性的统一，增强针对性、实效性、吸引力和感染力，切实增强廉洁教育的实际效果和时代意义。理论讲授与案例分析相结合，专家讲解与学生思考相结合，传统说教与课外活动相结合，不断创新廉洁教育方法，才能有效达到教育效果，提高大学生的廉洁意识。总之，廉洁教育的方法和手段必须紧跟时代发展，不断改革创新，才能达到预期的目的，取得事半功倍的效果。

［1］ 何燕辉.当前高校学生享乐主义思潮流行现象简析［J］ .广东教育学院学报，2009.8，29，（4）：80-84.

［2］ 赵睿.大学生廉洁教育的现状及思考［J］ .今日科苑，2010，8：263-264.

［3］ 谢鹏.加强大学生廉洁教育的思考［J］ .黑河学刊，2010.1，1：101-102.

［4］ 程文浩.对我国青少年廉洁教育的思考与建议［J］ .中国德育，2010.8，8：26-28.

［5］ 余国宇.大学校园学生贫富差距现象及对策思考［J］ .甘肃社会科学，2005.3，3：40.