《中医基础理论》手机试题库的开发与初步应用*

杨胜林，王志红，淤泽溥

(云南中医学院基础医学院，云南昆明 650500)

1 开发缘由

《中医基础理论》是中医类各专业的基础课、主干课，也是从基础教育转向专业教育的第一门课程，学生在学习本课程时必然会面临学习方法等多方面的困难，因此，调动一切可以调动的力量，以帮助学生更有成效的学习，就成为本课程教师的一个重要任务［1］。笔者在教学过程中发现，随着手机通讯等手持设备的高速发展，现在手机几乎是人人必备，而且功能越来越强大，使用越来越方便，除能够进行音乐、游戏等娱乐活动外，多数机型都具备了学习功能，即手机不仅是传统意义上的通迅工具，也是一个“学习机”。为充分利用手机的学习功能，促进学生学习，而不仅是娱乐，笔者产生了开发相应的手机学习软件的想法，将学习资料等信息做成数据库装入手机，使学生可以充分利用片段时间，随时随地学习，移动学习，使学习更有成效。

2 技术背景

当前，手机技术的发展异常迅猛，由用户自行为手机安装游戏、软件的功能，数年前还仅在高价位手机上才能见到，现在已经普及到中低价位手机。学生群体使用的手机，也广泛具有这项功能，因此，如果开发相关学习软件，可以惠及众多学生。

目前，支持自行安装软件的手机有智能手机、部分非智能手机两大类。智能手机功能强大，反应速度快，但价格仍较高，在学生群体中的普及率较低，并且各个系统之间的软件相互不兼容。考虑到手机题库的使用对象是在校大学生，他们使用的手机多为价格较低的非智能手机。笔者比较了多种手机软件格式，认为在非智能手机上可以安装并流畅运行的软件通常为Jar格式，这是一种由Java语言编写，遵守Java ME(Java Platform，Micro Edition)规范的软件格式。Java ME，原称J2ME(Java 2 Micro Edition)，是小型电子设备上的Java语言规范，手机上使用的Java ME，符合CLDC(Connected Limited Device Configuration，有限连接设备配置，常是运算功能有限、电力有限的嵌入式装置)规格。目前支持Jar软件格式的非智能手机品牌型号较多，低端的每台仅200元左右，并且很多智能手机系统如塞班、WM通过安装相应软件也支持Jar软件格式。为使智能和非智能手机都能使用手机题库，顾及到大多数学生，我们首先选择用Java ME作为开发《中医基础理论》试题库的软件平台。

3 开发过程

3．1 开发平台

笔者选择Eclipse作为IDE(Integrated Development，集成开发环境)开发环境，以Java语言的开创者SUN公司 (现已被Oracle公司收购)的JRE(Java Runtime Environment)、JAVA ME SDK(Software Development Kit，软件开发工具包)及WTK(Sun Java Wireless Toolkit)作为支撑平台［2-3］，开发本题库软件。为保证软件具有更强的兼容性，未使用基础规范以外的任何功能。以上平台均为免费软件。

3．2 构思框架，编写代码

从题库作为学生练习的基本功能出发，构思题库的整体框架结构，画出流程图。遵守Java语言标准，编写代码，实现各项功能。在实现过程中，经过反复修正优化，最终得到程序代码。

3．3 准备题库资源

本题库软件所使用的题库，是以中国中医药出版社出版的孙广仁教授主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材·新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医基础理论》作为蓝本，将笔者在教学工作中收集的习题，筛选出其中有代表性、题意明确、紧扣教学大纲的题目，归类整理而得，题库内容能够覆盖教材所有章节，目前有单项选择题、多项选择题、名词解释题、问答题四种题型的习题共1 287题。由于Java ME的功能限制，不能使用Access等数据库，故将习题做成XML格式，作为题库资源文件，供程序读取解析，显示为练习题目。

3．4 测试题库功能

在上述的WTK开发平台中，带有Sun公司的手机模拟器，在编写程序过程中，可随时查看运行情况是否与预想一致，是否有意料之外的情况发生，如果出现异常，可随时检测更正程序代码，以保证运行结果符合预期。

在PC开发平台上，将经过模拟器测试运行正常的代码与题库资源文件一起打包，做成Jar格式文件，通过数据线传入到支持Java ME的手机或其他设备 (如MP4等)，即可运行。

4 题库功能简介

本题库软件，主要是给学习者一个随时随地练习、学习的环境，功能简单易用，操作简便，配有详细的使用说明信息，所有常用做题练习等操作，均为一键完成，个别设置项目等功能，为防止误操作，需要确认才能完成。软件充分利用了手机基本按键进行布局配置，支持触屏与按键手机，全部内容均存入手机中，不需要联网，不产生网络流量。题库中的四种题型，可以通过选题菜单方便地进行切换。

题库软件包括程序与数据两个部分，数据部分即试题资源文件，程序部分由做题练习、成绩评价、查阅答案、保存数据四大模块组成。在做练习时，可以前后翻动题目，可以做题练习，也可以随时查看答案。

在做选择题部分的练习时，做完10题及以上题目后，可以提交答案 (交卷)，此时软件可以做出答题正确率 (得分)的评价，软件设置为可以保存最近5次得分，以及交卷总次数、最高得分、最低得分、总平均得分9个成绩数据。每次交卷查看得分结果后，软件即自动转入查看答题情况状态，在这一状态下，当进行前后翻动题目操作时，会依次显示做错的题目，而跳过做正确的题目，在做题练习、查看错误题目过程中，如果认为哪道题目难度较大，需要多次强化训练，可以手动选择保存本题，并可以在选题菜单中、查看难题项目下集中查看。

为保证软件的兼容性，使大多数手机能正常使用，软件对每种题型只预设了10道难题的存储配置，这个数值也可以在设置菜单中，由用户根据手机存储容量自行增减。由于做错题目的原因可能是题目本身较难，也可能是由于误读、误操作等情况，而且手机容量有大小的不同，为保证做题过程的流畅，不被存储题目或存储题目时容量不足等异常打断，本软件未设置自动保存错题功能，而是由使用者自行决定哪些题目需要强化训练，再手动进行保存，在需要的时候，所保存的题目也可以方便地从难题库中移除，以为新题释放出存储空间。

由于当前技术条件的限制，主观题型中的名词解释和问答的练习题，尚不能实现自动判分，故这部分的练习主要起到提示复习的作用，学生在练习过程中可以查看题目，自我检测能否回答该题，如何回答该题，并随时可以调出参考答案与自己设想的答案进行对比，查找差距。如果遇到难题，同样可以将之保存，重点复习。

为更有效地强化记忆，巩固学习效果，在新版本的练习题库中，已经加入了依据艾宾浩斯遗忘曲线制定复习规划的功能。学生可以通过查看当日复习任务，由程序从保存的难题库中抽取出来当日应该进行复习的内容，以及时复习强化记忆。

5 初步应用情况

经过反复测试，达到作者预期运行效果后，将题库软件上传到云南中医学院精品课程网站《中医基础理论》课程项目下，供本院学生下载使用。根据注册数量计算，2011级开设《中医基础理论》课程的中医专业、中西医临床专业、针推专业本科的新生中，共有261人使用了本题库软件。在学生安装使用本题库软件后，笔者进行了初步的使用情况问卷调查，共设置了手机是否支持题库软件、使用效果、对本题库软件的建议、是否使用手机上网等10个问题，共发出99份、收回99份调查问卷，其中关于学习效果评价、是否能使用本题库软件、性别的调查结果如下表所示。

表1 99份调查问卷部分结果 (表中数据单位为“人”)

表中所列数字为人数，由于总调查人数接近100人，表中所列数字即为百分比的近似值，故未再计算百分比。

由表中可以看出，本题库软件受到了较多同学的欢迎，特别是手机能使用本题库软件的同学，这一比例更高。这表明本题库软件有进一步使用及推广的价值。一般来说，男生对电子产品的兴趣及操作能力通常强于女生，本次调查结果表明，不同性别未明显影响对本题库使用效果的评价，这是现今手机越来越成为人们生活中的必备助手的一个反映，也表明本题库软件操作简便，易用性好。

此外，问卷结果还显示，共有56位同学的手机支持安装软件，仅有8位同学的手机可以安装软件、但不能正常使用本题库软件，这也表明，本题库软件在语言平台的选择上是恰当的。

6 小结和讨论

笔者从教学实践需要出发，结合学生实际情况，发现学生学习所需，经过紧张的开发测试，终于使题库软件初步投入应用，并得到了较多数学生的支持。通过调查问卷，听取学生使用后的意见建议，不仅初步掌握了本题库软件的使用情况，也为将来完善题库软件的功能，改善软件的操作，继续开发其他类似软件，打下了良好的基础。经调查，约50%的学生手机均可正常运行《中医基础理论》手机练习题库，随时利用睡觉前、排队时等空闲时间学习、复习。经查询，目前全国尚未发现将java ME程序用于中医药知识学习及练习的先例，本手机练习题库的开发和应用具有创新性。《中医基础理论》手机练习题库的开发完成后，其中程序部分，只需要做少许改动，适应题库资源中题型等的需要，即可改编成为其他课程题库软件，程序具有广泛的适应性，目前将在基础医学院的所有课程中推广应用。

［1］刘晓燕，郭霞珍．不同教学方式在中医基础理论教学中应用效果的比较研究 ［J］．中医教育，2009，(3):25-26．

［2］ Java ME and Java Card Technology．http://www．oracle．com/technetwork/java/javame/index．html．

［3］万辉．基于Eclipse环境的J2ME应用程序开发 ［M］．北京:清华大学出版社，2009:1-29．