以社会主义核心价值体系引领医德文化建设

2012-01-26 17:07张艳清
中国医学伦理学 2012年3期
关键词:医德价值体系医学生

张艳清

(首都医科大学卫生管理与教育学院,北京 100069)

以社会主义核心价值体系引领医德文化建设

张艳清

(首都医科大学卫生管理与教育学院,北京 100069)

以社会主义核心价值体系引领医德文化建设,是在推进社会主义文化大发展大繁荣背景下医学领域培养文化自觉意识、促进和谐持续发展的必然要求和具体体现。医德文化包括先进文化、德性文化、修身文化与生命文化四个方面的内涵。培养高度的文化自觉意识,增强文化认同与文化自信;立足思想政治教育主渠道,增强社会主义先进文化吸引力;以生命文化渗透为主题,建设特色校园文化,是当代医德文化建设的主要途径。

社会主义核心价值体系;医德文化;医德文化建设;德性文化;生命文化

发展和繁荣社会主义文化,对医疗卫生领域来说,就是以高度的文化自觉意识发展医德文化,这是我国卫生事业发展和卫生体制改革的必然要求。

1 医德文化内涵诠释

所谓医德文化,就是医德教育和医德医风建设中具有根本性和指导性意义的观念或理念。以社会主义核心价值体系引领医德文化建设,就是在医德文化建设中坚持马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观四个方面的有机统一,内涵丰富,充分体现文化建设的方向性和整合性。在这种思想指导下,医德文化应该具有先进文化、德性文化、修身文化与生命文化四个方面的内涵。

1.1 先进文化是医德文化建设的方向

新形势下的医德文化建设,是在新医改背景下弘扬文化主旋律,营造以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人的文化建设纲领的具体体现。文化体现着一个民族最深层的精神积淀和理想追求,这种追求也渗透在不同行业的行为规范与职业理想当中。作为重大民生工程,我国卫生事业发展与改革是对医学生实施理想信念教育、国情民情教育、科学发展观教育的良好契机。我国新医改坚持医药卫生事业为人民健康服务的宗旨,着力解决群众反映强烈的突出问题,努力实现全体人民病有所医,这是中国特色社会主义卫生事业的发展道路。当代医德文化建设必须立足这一前提,以不断提高人民群众健康水平、促进经济和社会全面协调可持续发展、坚定走中国特色社会主义道路的信心为目标和方向,加强医学生社会主义核心价值体系教育,大力宣扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,形成开拓进取、求真务实的文化氛围和文化导向。

1.2 德性文化是医德文化的精髓

医德因其萌生于对生命及其苦难的同情,决定了医德文化从根本上说是一种德性文化。就传统医德而言,因其生长的文化土壤是儒家以仁、礼为核心的伦理道德观,从而成为高扬人的内在之善和人格境界的德性文化的典型形态。儒家肯定天地生生大德,把对生命的呵护与爱惜看作是宇宙和人生最高的德性,在这种德性文化影响下,形成以“仁心仁术”为特色的医德传统。

1.3 修身文化是医德文化发展的内在动力

道德修养理论是中国传统文化中最具特色的组成部分之一,儒家尤其注重修身为本的思想和原则,将修身与齐家治国平天下紧密联系起来。《礼记·大学》中的“古之欲明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身”体现了这一原则。修身表现在医术上是“博极医源,精勤不倦”的求知精神,表现在人际关系上是推己及人的同情态度,表现在义利观上是“异地而观则利自淡矣,利心淡则良心现,斯畏心生”[1]的义以为上的价值判断。社会主义荣辱观正是对传统医德中优秀传统的继承与发展,反映了中华传统修身文化的生命力和精神追求,为我国道德建设提供了重要的道德原则和价值标准,是医德文化建设的价值基础。

1.4 生命文化是医德文化的特色

生命文化关注人的生命存在,思考生命的整体性、唯一性、有限性、超越性等根本特性。生命的这些特性决定了人存在的特有的文化形态,即人是自己的文化创造的产物,人所追求的是基于这种创造而拥有的价值和意义。生命价值的创造和生命意义的感悟决定了人在根本上是一种超越性存在,这是文化最深层的意蕴。“人作为一种超越性的存在,不仅需要文化来确证自己的本质性力量,而且需要文化来赋予人的行为以根据和意义,从而奠定人自身在世界中的安身立命之本,实现人对自身终极价值的关怀。”[2]

2 加强医德文化建设的必要性

其一,加强医德文化建设是在推进社会主义文化大发展、大繁荣背景下医学领域培养文化自觉意识、促进和谐发展的必然要求和具体体现,是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放攻坚时期推动科学发展的重要举措。医药卫生事业是重大民生问题,其中的卫生体制改革不仅仅是制度层面、管理层面的问题,同时也是文化层面的问题。医药卫生领域诸多问题的解决,必须有文化的先导、渗透和影响。从这个意义上说,医德文化建设任重道远。

其二,加强医德文化建设是医学领域应对众多挑战的必然要求。当代医学技术的发展带来诸多社会、伦理、价值等方面的挑战,涉及生命伦理、价值理性、终极关怀等深层次的问题,需要从文化的角度提供思考的空间和思想的高度。医德文化所关注的德性内涵和生命内涵,正是以超越的智慧审视医德领域所关涉的根本性问题。

其三,加强医德文化建设是提高医学生和医务人员人文素质和医德修养水平的必然要求。文化渗透是培养医学生和医务人员理解力、沟通力、判断力和执行力等多方面素养的重要条件,也是构建和谐医患关系的重要条件。

3 以社会主义核心价值体系引领医德文化建设的途径

3.1 培养高度的文化自觉意识,增强文化认同与文化自信

“文化自觉是人们在文化建构、文化评价和文化选择过程中呈现出来的一种主体精神,反映了人类对自身文化命运和发展前途的理性认知与把握。”[3]以社会主义核心价值体系引领医德文化建设,首先要培养和提升医学生的文化自觉意识,增加对中国特色社会主义理论体系的认同感,增强对中华民族伟大复兴的自信心。从根本意义上讲,大学教育的功能在于其“文化人”的影响力和引导力,在于其精神家园的建构力和整合力。培养文化自觉意识,需要增强文化意识,积极思考文化之于教育的意义,需要对当代中国乃至世界文化现状有着比较深刻的把握,无论是传统文化还是作为社会主义现代化建设指导思想的中国特色社会主义理论体系,或者是西方文化的理性主义精神与当代市场经济的务实、重利、竞争的精神,[4]都应该有一个准确判断,从而能够凸显出作为先进文化的社会主义核心价值体系的优越性。要在中华文化与世界文化关系的视域中,挖掘不同文化的历史、类型及其不同表现形式,从而增强文化的内在影响力和外在感召力,提升文化的品味与文化修养,从理性的层面上提升对社会主义核心价值体系的认同感。同时,需要紧密结合医学生的特点,深化对医药卫生体制改革的认识,深化对卫生事业发展责任感的认识,教育医学生成为践行社会主义核心价值体系的典范。

3.2 立足思想政治教育主渠道,增强社会主义先进文化吸引力

要高度重视思想政治理论课在宣传和增强大学生对社会主义核心价值体系认同感中的主渠道作用,结合医学教育特点,丰富教育内容,把马克思主义理论与学生的实际、社会实际联系起来,把学生关注的重大民生问题以及社会现实问题与社会主义核心价值体系联系起来,用大量有说服力的正面材料来深化社会主义核心价值体系教育的内涵,如生物医学技术发展前沿的伦理困境与道德选择、历史与现实中的医德典范,帮助医学生真正认识到立足国情是我国现代化建设的出发点。诚如专家指出,“在全球化背景下,我国年轻的一代大学生如果对生养、培育自己的这片土地一无所知,如果对其蕴涵的深厚文化,厮守其上的人民,在认识、情感以至心理上产生疏离感、陌生感,这不仅可能导致民族精神的危机,更是人自身存在的危机。”[5]对国史、国情的准确把握,对社会主义先进文化的深刻解读,让医学生不断增强维护社会公平和正义的责任感,增强提高人民群众健康素质、促进经济和社会全面协调可持续发展的使命感,是思想政治理论课教育教学工作的艰巨任务。

3.3 以生命文化渗透为主题,建设特色校园文化

校园文化是大学生学习与成长的隐形课堂,在大学教育中具有引导、规范、调节、熏陶和教化等文化功能,是高校开展思想政治教育、职业精神教育及专业思想教育的一个重要而必需的平台。医德文化建设要充分发挥校园文化的积极作用,展示医学院校的文化特色,而生命主题正是医德文化的特色所在。如开展生命认知和生命敬畏为主题的学术讲座,对当代医学技术发展进行反思,对医学人文进行多维度的灌输;挖掘医学生誓词的丰富内涵,开展誓词教育;开展临终关怀志愿者活动;参观生命意义展;举办“敬畏生命、珍重健康”主题教育活动等,都是医学校园文化建设中富有特色且富有感染力和渗透力的教育活动。生命意义展是对医学生进行人文素养和大医精诚职业精神教育的“无语良师”,是对生命价值和生命意义的最好诠释,是引导医学生懂得敬畏生命和尊重生命的生动教材。良好的育人环境、深厚的文化氛围、浓厚的人文底蕴是医学院校校园文化建设应有的风格,这与社会主义荣辱观和民族精神传承的要求是一致的。应把社会主义荣辱观作为校园文化建设的道德规范,把民族精神和时代精神的教育作为校园文化建设的精神动力,既突出社会主义核心价值体系主旋律,又体现丰富多样的文化内涵,让学生感受到身临其境的感召力和潜移默化的渗透力,成为有高度的社会责任感和深切人文关怀的精诚大医。

[1]费伯雄.医方论[M].北京:中医古籍出版社,1987:1.

[2]孙正聿.哲学通论[M].上海:复旦大学出版社,2006:150.

[3]陈宗章,颜素珍.“文化自觉”与社会主义核心价值体系建设[J].天府新论,2011,(5):113-118.

[4]邴正.加强文化自觉 提升文化自信[J].吉林大学社会科学学报,2011,(6):5-7.

[5]甘阳,陈来,苏力.中国大学的人文教育[M].北京:三联书店,2006:6.

〔编 辑 李恩昌〕

System of Socialist Core Values Leads the Tendency of Medical Morality Cultural Construction

ZHANG Yan-qing
(Health Management and Education School of Capital Medical University,Beijing 100069,China)

System of socialist core values leads the tendency of medical morality cultural development is an essential requirement,not only for cultivate cultural awareness,but also for promoting harmonious sustainable development under the background of promoting cultural development and prosperity in medicine domain.Medical morality cultural includes the advanced culture,moral culture,self cultivation culture and life culture.Cultivate high cultural awareness,enhance cultural identity and cultural confidence,to become the main channel of ideological and political education,strengthen the attraction of advanced socialist culture,build campus culture with cultural infiltration theme are the important ways and main methods for medical morality cultural construction.

System of Socialist Core Values;Medical Morality Cultural;Medical Morality Cultural Construction;Moral Culture;Life Culture

R-052

A

1001-8565(2012)03-0294-03

2012-04-24〕

2012-05-23〕

猜你喜欢
医德价值体系医学生
重要农业文化遗产价值体系研究
医学生颈痛情况及相关因素分析
医学生医德意识教育问题分析及对策
以医史学史料为载体提高医学生人文素质
健康中国视域下医学生医德教育目标优化研究*
新媒体视域下医学类高职生医德教育
医学生怎么看待现在的医学教育
人文教育要给医学生另一种智慧
坚持用社会主义核心价值体系引领青少年
1995—2010年间俄罗斯规范价值体系的发展变化