少儿图书馆信息资源共建共享对策研究

黄曼丽

(广西壮族自治区图书馆，广西 南宁 530022)

《文化部关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》（以下简称《意见》）中指出：“少年儿童图书馆要加强文献信息资源建设工作， 要针对广大未成年人的特点，采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等，特别重视未成年人喜闻乐见的动漫作品、 多媒体等新型载体资源的采集， 努力满足未成年人的需求……要积极支持、 鼓励少年儿童图书馆开展联合编目、馆际互借等资源共建共享工作，逐步建立少年儿童文献信息资源共建共享体系。”《意见》的颁布为少儿图书馆信息资源共建共享指明了方向。在出版物种类不断增加、载体形式多样化的新形势下， 图书馆的馆藏资源结构呈现多元化发展趋势。然而，目前我国大多数少儿图书馆仍以传统的印刷出版物作为藏书结构的主体， 难以满足广大少儿读者的需求。 在当今信息化网络飞速发展的条件下， 少儿图书馆的信息资源共建共享研究已成为图书馆界必须探讨的一项重要课题。

1 少儿图书馆开展信息资源共建共享的必要性

1.1 信息资源的共建共享是满足少儿读者日益增长的信息需求的需要

少儿读者求知欲强，阅读随意性较大，阅读内容广泛，尤其是喜欢阅读新颖的内容，卡通、漫画类图书是他们的新宠。 据李芬对浙江省永嘉县图书馆的少儿读者调查发现，少儿读者最喜欢童话、故事类图书，占调查总数的36.41%，喜欢文学名著、 卡通漫画类图书的读者分别占调查总数的20.45%、13.64%。 另据徐曙红对杭州少儿图书馆临安分馆读者的调查显示，45.59%的读者经常借阅童话类图书，62.25%的读者喜欢借阅小说类图书，48.04%的读者经常借阅科普类图书， 只有15.69%的读者借阅教学参考书。 面对少儿读者的阅读需求特点， 仅靠单个图书馆的自身力量无法满足他们的需求， 加快少儿图书馆信息资源共建共享步伐，为少儿读者创造一个良好的信息环境，构筑信息资源共建共享体系已成为少儿图书馆一项重大而紧迫的任务。

1.2 信息资源的共建共享是推动少儿图书馆事业发展的需要

与发达国家相比， 我国少儿图书馆事业发展滞后。 截至2009 年底，我国独立建制少儿图书馆仅91 家，并且少儿图书馆发展不平衡。 国家图书馆馆长周和平在全国图书馆少儿服务工作座谈会上指出，图书馆工作者要团结协作，大力推动我国少儿图书馆事业的发展。 广泛开展图书馆之间的合作与交流，是促进图书馆发展的“助推器”。 信息资源是少儿图书馆为少儿读者服务的基础资源，信息资源的共建共享不但能有效缓解图书馆购书经费短缺的问题， 而且能有效地避免图书馆信息资源重复建设，扩大图书馆服务覆盖面，提高文献资源利用率，从而使图书馆的作用得到充分发挥。

要实现信息资源的共建共享， 离不开现代科技的支撑。 因此，少儿图书馆实现信息资源的共建共享，必将推动少儿图书馆自动化水平的提高。 现代信息技术在少儿图书馆中的广泛应用， 多层次信息服务才得以开展， 少儿图书馆创新发展的局面才能形成。

2 少儿图书馆信息资源共建共享存在的问题

2.1 信息资源共建共享意识淡薄

意识是人所特有的一种对客观现实的高级心理反应形式。 由于受计划经济体制的影响，长期以来我国图书馆界信息资源共建共享意识淡薄，在图书馆评估中仍以馆藏量作为评价图书馆的一种标准，封闭的“自给自足”办馆模式以及片面强调“大而全”、“小而全” 的信息资源建设理念在一些少儿图书馆中依然存在。 信息资源共建共享意识淡薄， 导致了一些少儿图书馆只注重局部和当前利益进行信息资源建设， 没有从图书馆发展的角度和读者的需求出发， 开展信息资源共建共享工作。

2.2 管理体制僵化制约了信息资源共建共享的开展

图书馆的管理体制决定了信息资源共建共享的活动能力、规模、形式和效益。 目前，我国图书馆还处于条块分割、各自为政的管理状态，各图书馆系统之间协作服务开展得不多， 信息资源共享程度较差。 因缺少权威部门的统一领导，少儿图书馆信息资源共建共享难以实现或进展缓慢。

2.3 缺乏标准化和规范化的技术支撑

标准化的系统软件和标准化的信息资源是实现网络环境下图书馆信息资源共享的前提。 机读目录格式不一致，缺乏统一规范标准的数据库，阻碍了少儿图书馆信息资源共建共享的实施。 少儿图书馆所采用的自动化系统软件标准千差万别，形式各异，技术平台、运作机制、管理规章等各有千秋， 造成图书馆网络之间缺乏统一的接口和连接基础，无法共享信息资源。

3 少儿图书馆实现信息资源共建共享的对策

3.1 建立信息资源共建共享组织机构

有效的组织机构能够提高工作效率， 尽快完成预定的目标。 因此，实现少儿图书馆信息资源的共建共享，应成立相应的组织机构，用以指导信息资源共建共享。 如可成立由文化主管部门、各个少儿图书馆组成的协调机构，规划、管理、指导少儿图书馆信息资源的共建共享工作。 在充分考虑各成员馆信息资源优势的基础上，制订合理分工、相互补充、各具特色的信息资源馆藏建设方案，制定文献数字化加工的标准和规范， 明确各成员馆的权利和义务。 广东省中心图书馆委员会作为广东省公共、高校、科研三大系统图书情报单位的业务协作协调机构，组织成员馆开展编制联合目录，整合数字资源，开展文献传递和馆际互借，积极组织开展外文书刊及数字资源联合采购， 促进了广东地区图书馆管理与服务水平的提高。 少儿图书馆可借鉴广东图书馆界的做法， 根据少儿图书馆的馆情，组建信息资源共建共享机构，规范和运作地区性少儿图书馆的信息资源共建共享工作。

3.2 建立适合少儿读者需求特点的信息资源保障体系

少儿图书馆之间通过协作， 建立适合少儿读者需求特点的信息资源共享体系， 以夯实信息资源共享的基础。 第一，建立特色文献资源体系。 特色文献是一个图书馆具有相对馆藏优势的某种范围特征的文献集合， 如某一范围内容特征的文献集合和具有相对其他图书馆的馆藏优势。 加强特色文献资源建设，建设特色信息资源库，以形成特色文献资源体系。 如少儿图书馆可将本地区内作家出版的少儿读物收集齐全，自成特色，或针对少儿读者学习的需要，收集奥数试题、少儿教育、各类教育教学参考书等文献资料。 广州少儿图书馆的现代少儿出版文献、卡通读物、港台资料、少儿书画艺术资料等， 湖南少儿图书馆的少儿中外文学名著、 历史书籍以及符合少年儿童工作者使用的教学参考资料等， 特色鲜明， 符合少儿读者需求， 为实现信息资源的共建共享提供了充足的资源。 第二，加强集知识性、趣味性、教育性于一体的图书、报刊以及音像制品、动漫作品等的采购。 多采集少儿读者喜欢阅读的励志类、 教育类的各种载体文献，如王绍川主编的《数学24 游戏》、淡伦编著的《趣味知识百科全书》以及《丑小鸭》、《鲸鱼》、《小鹌鹑》、《当我很小的时候》、《妈妈的红沙发》、《小房子》等图画书。 随着出版产业的发展，少儿类的音像资料、光盘资料等信息资源不断涌现。少儿图书馆应注重选择一些新颖有趣的音像、光盘类读物，加大多媒体文献入藏比例，使馆藏资源逐渐向多类型、多载体方向发展。 第三，收集网络资源，构建网络资源体系。 Internet 上存在大量的免费信息资源，可满足少儿读者的需求。 网络资源的分散无序，阻碍了少儿读者的利用。 因此，少儿图书馆可采用如北京可兰德网络技术有限公司的KLAND-Spider 网络信息资源采集系统，采集互联网实时信息，实现网络资源的长期、有序保存，以方便少儿读者利用。KLAND-Spider 能够从包括网页、博客、论坛等网络信息中采集读者感兴趣的特定信息，经自动分类处理后，以多种形式提供给读者使用。 第四，自建或联合购买数据库。 将馆藏特色文献数字化，建立特色数据库。 用有限的经费购得更多的文献资料， 各少儿图书馆联合起来购买适合少儿读者需求的多媒体数据库， 从而建立起分布合理、优势互补、各具特色的少儿文献资源保障体系。

3.3 开展联合编目、馆际互借工作

3.3.1 建立统一的采编系统

在计算机技术、 通讯技术、 网络技术的支撑下，少儿图书馆应联合制定统一的文献编目规则，采用统一的MARC 格式，利用统一的著录标准，开展联机联合编目工作，实现书目资源的共享。 如天津少儿图书馆系统在2000 年开始建立采编中心，率先实现了区域范围内信息资源的共建共享。 少儿图书馆可借鉴天津少儿图书馆的做法， 建立统一的采编系统，开展文献信息的联合编目。

3.3.2 建立馆际互借系统

馆际互借是实现馆藏文献资源共享的主要方式之一。 建立馆际互借系统，采用有偿服务和无偿相结合的方式，通过E-mail、邮寄等多种方式，使少儿图书馆之间实现“一卡通”服务。 如广州少儿馆先后在从化市、增城市、广州市花都区以及广州市儿童活动中心建立了7 所分馆和在黄埔、芳村、天河、白云等区的中小学、部队以及广州少教所建立了15 个图书流通点，与广州市儿童活动中心分馆、 东山区少年宫分馆开通了 “电脑联网通借通还”服务。 广州市少儿图书馆的成功经验，值得其他地区少儿图书馆学习和借鉴。

4 结束语

少儿图书馆是少儿读者课外获取知识的重要场所，是青少年素质教育的重要阵地。 少儿图书馆信息资源共建共享，是时代的要求，也是少儿读者的愿望。 我国少儿图书馆要按《意见》要求，加强馆际协作，组建一支高素质专业人才队伍，开展信息资源共建共享，以最小的投资建设最佳的馆藏，最大化地发挥少儿图书馆的作用， 使少儿图书馆的功能得到有效发挥， 进而推动少儿图书馆事业的发展。

[1] 李芬.网络时代少年儿童读者的需求与满足研究[J].中国科技信息,2008(17):170-171.

[2] 徐曙红.共享图书资源 办好少儿图书馆分馆——杭州少年儿童图书馆分馆读者需求调查报告[J].图书情报工作,2008(S1):82-84.

[3] 黄汶.少儿图书馆馆藏文献资源建设略论[J].河南图书馆学刊,2009(3):89-90.