追求诗意的学校生活

石明晶

每一所学校都有其独特的文化。有的学校师生表现欲强，学校个性突出，思维敏捷，善于创新，这是一种学校文化；有的学校学生思维严谨，做事清晰有条理，这也是一种学校文化；有的学校学生集体意识强，善于合作，这又是一种学校文化……学校文化具有高度的持久性，对学生的行为产生重要的影响，并能塑造其思维、行为和感觉方式。

目前我们很多学校一谈起学校文化就是宣传栏、校园景观、学校制度等，这些虽然也很重要，但它们还只是学校文化中的表层。由于我国的升学压力大，教师职业倦怠、学生厌学已是一种常见的现象，学校的景观再美，学生却没有欣赏的心情；校风学风再动听，却进入不了学生的心灵；学校制度再完善，也只能禁锢学生的思维方式……因此，本人认为，我们应追求诗意的学校生活，构建积极向上、充满活力的学校文化。

一 诗意的校园教育生活，是充满书香的校园

学校应成为书籍的王国和产生思想的地方，任何变革皆源于思想，而思想来自学习。追求诗意的教育生活，就要积极创建学习型学校，营造浓厚的读书学习的氛围，激发广大教师的高度责任感和事业心，为学生的学习奠基，为学校的发展出力，为自己的专业发展尽心。

1．学校领导要成为学习的楷模，要严谨治学，精益求精

我们看到的领导形象应是勤学多思，管理有方，要有“板凳坐得十年冷”的精神，除去浮躁，甘心清苦。向学习要思路、要策略，出经验、出成果，要深入教学、教研，注重过程管理和宏观把握，要深入课堂听课，要记录教师课堂的原生态，在课堂上捕捉鲜活而有价值的东西，搜集提炼精彩案例，与教师共同切磋教学细节。

2．要引导教师从容读书，夯实教师文化底蕴

教师成长需要时间和空间，厚积才可薄发，学校要向教师推荐阅读书目，列出读书计划，举办教师读书交流会或读书沙龙。引导教师从根本上汲取孔子、苏霍姆林斯基、陶行知、魏书生、窦桂梅等教育家的思想精华，鼓励教师学以致用，著书立说。

3．让读书成为习惯，让学生享有终身受用的财富

语文教师首先要点亮学生阅读的心灯，积极转变教育思想，认真学习、收集相关理论，掌握指导学生阅读的方法，激发学生阅读的兴趣，汇集学生阅读的成果，在大量阅读中与学生一起成长。学校要提高学生的阅读质量，必须保证阅读时间，教给阅读方法，激发学生的读书兴趣，让读书成为学生的习惯。

二 诗意的校园教育生活，是追求质量的校园

学校始终要把提高教育质量作为头等大事来抓。质量是教育的生命线，是学校的生命线，也是教师的生命线。“不为分数，赢得分数”，这是素质教育的自然结果和必然产物。为此，首先要不断提升教师的境界、情操、知识水平和敬业精神。引导教师注重实践，注重积累，边实践边感悟，切实把握素质教育精髓，把教书和育人有机结合起来，只有习惯优秀才是真正的优秀，加强学生行为习惯和学习习惯的教育。

学校教育教学质量的高低，取决于教师素质的高低。我们要引导教师真诚呵护每一个学生，精心准备每一节课，甚至用一辈子的时间教好每节课，在课堂教学中贯彻落实新课程“三维”目标，确实把握“新、实、活”的原则，自主创新，不拘一格。为引领教师专业成长，我们积极开展扎实的校本教研，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本形式，探讨教师群体智慧成长的途径，构造科学、民主、开放的教研文化，把我校建设成学习型组织，使学校成为学习的共同体。

三 诗意的校园教育生活，是信息共享的校园

置身于信息社会，我们今天不生活在未来，明天就生活在过去。面对教育信息技术的飞速发展，要加强学校教育手段和教育资源信息化建设，抢占信息技术教育的制高点。我校实行电子办公，推行电子校务，100%教师拥有个人电子邮箱和个人博客，让Blog改变教师的行走方式，每个教师都坚持写自己的教育Blog，人人关注博客最新发展，个个争创博客明星，学校评选优秀博客，逐渐做到每天在博客写点东西，互动回复，共同提高，专业成长，激励教师坚持写随感、反思、叙事、案例等，形成“在博客上诗意地栖居”，诗意地生活。

四 诗意的校园教育生活，是充满魅力的校园

打造魅力校园，要增强学校活动的文化含量和文化吸引力，既要吸引教师，又要吸引学生。培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，我们细化目标，分段训练，持之以恒，力求实效。增强学生的动手实践能力和情感体验教育，带领学生走出校园，走进自然，走向社会，把我们的教育成果和教育效益辐射到家庭和社会，打造教育的品牌效应。

五 诗意的校园教育生活，是民主和谐的校园

和谐教育是面向全体学生的教育，要关注每个学生的和谐发展。建设和谐校园，首先，要注重学校人际的和谐、课程设置的和谐以及培养目标的和谐。其次，学校教育不可能独自承担学生成长的全部责任，家庭和社会环境等因素都潜移默化地影响着学生的成长。要提高家长教养水平，举办创新形式的因年级而异的“家长会”，改善社区教育环境。切实强化以人为本的思想，关心教职工生活。要引导教师“享受教育，幸福生活”，坚持做到“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”，不断创新文体活动的内容和形式，凝聚人心，鼓舞士气。

生活中需要有诗意的追求，我们的教育生活何尝不应如此呢？让我们的课堂多一点灵气吧，让我们的教育多一点诗意吧！让我们的教师、学生一起行动起来，共同创造诗意般的人生吧！

〔责任编辑：庞远燕〕