论教师的职业道德修养

王亚红

（定西市安定区凤翔学区南十小学 甘肃 定西 743000）

教师是人类文化科学的传播者、学习者、组织者和评定者，教育科学的研究者，又是学生智力的开发者和个性灵魂的塑造者。21世纪我国教育事业的改革与发展日新月异，离不开教师的辛勤耕耘。作为传道解惑的教师，其品德修养、道德风貌、文化水平，对于贯彻党的教育方针，对于学生德、智、体的全面发展，对于人才的发展，具有极其重要的作用。因此，加强教师职业道德修养，提高教师自身素质，是当前教育工作的重中之重。

教师职业道德是指：教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。

1 教师要有坚定正确的政治素质

教育作为上层建筑的重要组成部分，在阶级社会中带有一定的阶段倾向，现代社会的教师，必须坚定的站在党和人民的立场上，坚持四项基本原则，模范的执行、贯彻、落实党的路线、政策，在任何场合下都不能背离党的基本路线，违背党的原则。必须加强政治学习，忠诚党的教育事业。要全身心的投入到党的教育事业上，为实现基本路线而不懈努力。要严格要求自己，坚守教育阵地，对所从事的工作充满强烈的自豪感和道德责任感，把自己所从事的工作视为生命的组成部分和应尽的道德义务。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。有一分热，发一分光，排除一切艰难险阻，克服前进道路上的一切困难障碍，进行自觉的、创造性的工作。

2 教师要有高尚的师德修养

教师的品德修养，对全面推进素质教育，培养高质量的人才、实现创新教育起着举足轻重的作用，因此，我们有必要严格地、深入地、高标准地加强师德修养，为民族的伟大复兴培养更多更好的品学兼优的合格人才。

2.1 敬业爱岗，无私奉献。敬业爱岗、无私奉献是师德的基本要求，也是教师自觉担负社会和国家所赋予教师义务的具体体现。同时，也是教师乐教勤业的巨大激励力量。一名教师首先必须热爱自己的本职工作，将教书育人的工作看得高于一切；要坚守岗位，不断追求不断创新；要树立正确的人身观和价值观；要淡泊名利，勤于奉献；要摆脱世俗偏见，甘当人梯；要恪尽职守，义无反顾的投身到教育事业中去，为国家振兴和名族振兴，培养建设人才和接班人。

2.2 关心爱护学生。孩子是祖国的未来，对他们热情关怀、耐心教育、严格要求，是教师的本职工作。决不能因学生出现小的错误和缺点，就进行讽刺、挖苦，甚至打骂。在具体工作中，要晓之以理、动之以情，关心学生的疾苦，帮助他们排忧解难。教育学生学习，指导学生生活，开发学生智力，关心学生健康，促进学生全面发展。

2.3 以身作则，为人师表。人民教师应当仪表端庄、品行端正、言行一致、表里如一；应当时时处处以高标准严格要求自己，率先垂范。只有如此，才能起到“其身正不令则行”的作用和“身教重于言教”的效果。作为教师，无论形势如何变化，环境怎样不同，都应走得正、行的端，以自己的实际行动体现廉洁奉公的道德品质，永远一身正气，两袖清风。教师的言行无时无刻都在影响学生德成长，教师是学生效仿的榜样，俗话说榜样的力量是无穷的，因此教师不仅从言行到举止，从思想到作风都要成为学生的表率，凡要求学生做到的，自己应该首先做到，要求学生不做的，自己首先不去做。这样才能收到“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化的作用，把学生培养成四有新人。

3 教师要有刻苦钻研业务的事业心和创新精神

21世纪是充满竞争的时代，如何让自己在竞争中立于不败之地，就必须有强烈的事业心和创新精神。

奥斯特洛夫斯基有一句名言“一个人的一声应该这样度过：回首往事，他不会因虚度年华而懊悔，也不会因碌碌无为而羞愧。”一个人活在世上，无论你从事哪一种职业，干哪一种工作，都要先做好自己的本职工作。作为一名教师，教书育人就是我们的天职，培养更多的社会主义建设人才是我们的理想。每一位教师都应有这样的理想和抱负，努力工作，在教书育人的工作岗位上开辟出一片艳阳天，这是我们应有的事业心。教育是育人的工作，教师只有知识渊博、视野开阔，才能使学生学得深、学得透、学得活。如果自己知识浅薄、孤陋寡闻；或只知其一，不知其二；或知其然，不知其所以然，授课只是“照本宣科”，这样就会影响教学质量的提高和学生智力的开发，严重的还会误人子弟。所以，作为教师，同样存在“学海无涯”的问题，那就应该继续学习，一生刻苦钻研，锲而不舍，不断完善和充实自己，既精通专业知识，又了解社会学、心理学、教育学等相关学科知识，这样才能够带领学生和引导学生在知识的海洋中遨游。

科学的本职是创新。“创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。要培养学生的创新精神和创造力，首先我们要在教育实践中有所创新。要树立创新意识，必须加强教育科研，教师除加强理论学习，探讨当前教育教研的新路子外，还要走出去、请进来，加大教研力度，还要运用“电化”教育手段，促进教育现代化，从而培养学生的创新精神，推进学生整体素质的提高，培养建设社会主义祖国的优秀人才。

4 教师要有正直诚实、谦虚大度、团结互助的品格

教师是整个教育工作的一个细胞，在处理人与人之间的关系上，是正直诚实还是华而不实，是谦虚大度还是骄傲嫉妒，是团结互助还是貌合神离，是一个教育工作者的品格问题。教师间要互敬互尊、互帮互学、互谅互让、互相支持、取长补短、精诚团结，研究和探讨教书育人的百年大计，创造宽松和谐的内部环境。这样才能心情舒畅的工作，把全部精力投入到党的教育事业中去。在这样的群体中，每个人都应当严于律己，宽以待人，求大同，存小异，讲团结讲风格，政治上互相帮助，工作上互相支持，生活上互相关心，为党的教育事业共同奋斗。那种同行是冤家、文人相轻、知识私有等观念，都是有悖于人民教师道德准则的。

总之，教师的师德是教师形象的具体体现，是搞好教育工作的保证，是社会主义精神文明建设的重要内容。只有加强教师职业道德修养，恪守教师道德准则，才能全面提高教师素质，才能真正推进素质教育，实施科教兴国战略。