大学生创新能力培养视野下的电子阅览室建设

张纳新

(湖南第一师范学院 图书馆，长沙 410205）

大学生创新能力培养视野下的电子阅览室建设

张纳新

(湖南第一师范学院 图书馆，长沙 410205）

现有高校图书馆电子阅览室缺乏对大学生创新能力培养服务与支持，高校图书馆可通过提高电子阅览室管理人员素质和加强软硬件建设，为提高大学生的信息素养和创新能力的培养提供各种有利条件。

创新能力；创新思维；电子阅览室；大学生

一、引言

高校图书馆电子阅览室是图书馆为适应大容量的馆藏数字化信息资源和网络资源，为读者提供便捷服务而建立的，是高校图书馆在网络环境下，面对高新技术的广泛应用开展文献信息服务的延伸和补充。电子型文献集文字、图像、声音于一体，尤其是网络信息内容丰富、更新及时，吸引众多读者，为读者打开了一扇通向世界、了解世界的窗口[1]。高校电子阅览室是一种以计算机技术、网络技术、多媒体技术和远程通讯技术为基础，集电子文献、印刷型文献以及检索、阅览、服务为一体的多功能、现代化的阅览室。它是高校师生获取信息资源的重要场所，可为教师的教学、科研提供文献信息服务，为学生的学习、课余生活提供丰富的数字资源和优越的上机条件。在如今信息量日益膨胀，信息技术广泛普及，经济全球化迅速发展的环境下，社会对创新人才的需求与日俱增。传统的高校电子阅览室已经不能较好地满足用户不断发展的知识与技能服务需求[2]。电子阅览室作为高校的“信息高地”，势必要有效利用其自身丰富的软硬件资源，增强其创新服务功能，为大学生创新能力培养提供有力支持[3]。

二、电子阅览室创新能力培养服务的必要性

（一）社会的需求

创新能力是指通过科学知识的积累和创新性思维在揭示客观事物的本质内在联系的基础上产生新的、独特的研究成果，它是一种开创性的探索未知的心理活动，是人类智慧升华的表现[4]。

当代社会，创新是一个国家的发展之根本、力量之源泉。互联网的广泛普及，信息技术的高速发展，以及信息量的不断增加，将人类社会带进了一个全新的知识经济时代，知识经济的主要特征是创新性，创新是知识经济的内核和原动力。而创新能力则将成为人们适应信息社会急剧变化和高度竞争的一种生存能力。随着世界经济、政治、科技等领域全球一体化进程的不断加快，世界各国之间的竞争日益激烈，这种竞争实际上是创新意识和创新能力的竞争,是科技创新人才的竞争。21世纪社会竞争的焦点是科技人才，是高素质创新人才的竞争。这些人才应是基础扎实、知识广博、思维敏捷、勤于动手、善于分析、勇于创新，并在某些领域有做出成绩的潜能和趋势，受过良好教育和训练的综合素质较高的人员。现代社会需要具有自主学习能力、创新能力和相互协作新创型科技人才。世界各国对高素质创新型人才的广泛需求已成为普遍现象，创新人才的稀缺已成为获取和提高国际竞争力的制约因素。为推动科学发展，加快转变经济发展方式，建设创新型国家，增强国家核心竞争力，就应大力营造创新人才发展良好环境，为多样化、个性化、创新型人才成长提供良好环境和机制，着力培养我国现代化建设需要的各方面高层次创新人才。

此外，培养大学生科技创新能力是贯彻党的教育方针、培养高级科技人才的需要。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素质和科学素质。”胡锦涛同志也曾多次强调：“科技创新，关键在人才。”

（二）大学生自身的需求

创新能力是大学生获取知识的关键。在知识经济时代，知识的增长率加快，知识转化的速度激增，大学生最需要掌握的是一些“核心”知识和知识的获取，而这些并非能通过传授来获得，它只能通过学生主动地学习和创造而获得，这就需要大学生的创新意识和创新能力在其中发挥主动的作用。

随着互联网的迅速普及与信息技术的飞速发展，人类开始进入了一个“信息膨胀”时代。面对日益增长的信息量，当代大学生不能仅仅是通过记忆来增强自身竞争能力，最重要的是要学会如何从中获取对我们有益的信息，以帮助我们分析问题、解决问题。这就要求大学生具有自主学习能力与开拓创新意识。

另外，当今科学技术日新月异，全球竞争日趋激烈，为跟上时代的步伐，免遭社会淘汰，大学生应具有良好的创新精神和实践能力，努力成为具有创新意识的高素质专门人才，为发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设服务。

（三）电子阅览室的职责所在

随着信息技术的高速发展与互联网的广泛普及，数字图书馆建设得到了迅猛发展。数字图书馆是一个电子化信息的仓储，能够存储大量各种形式的信息，用户可以通过网络方便地访问它，以获得这些信息，并且其信息存储和用户访问不受地域限制。如今数字图书馆已成为了人们获取信息的公共信息中心与枢纽，而各高校图书馆电子阅览室就成为了大学生获取知识与创新学习的主要场所。

电子阅览室具有丰富的数字共享资源，高校的文献信息中心，拥有系统、丰富的信息资源优势，能为学生提供全方位多学科的共享信息资源。有利于各学科知识的融会贯通，而这种多学科知识积累正是创新活动的重要前提和基础。此外电子阅览室便利的图书书目检索、光盘检索、网上检索等检索体系，极大地开拓了学生的视野，可使学生追踪到各学科的国际前沿动态，快速有效地掌握国际新近科技信息，以便及时跟进国外研究动向。这些有利条件是大学生积累知识、培养创新能力的资源保障[5]。

电子阅览室可为读者提供优雅、安静、舒适的学习环境，有利于大学生敞开思维活动，充分展开想象、联想和灵感萌发，在这种舒适无约束的学习环境中，更易于知识的获取与利用，更有利于大学生创新能力的形成发展。

与此同时，电子阅览室拥有一批既有扎实的专业知识，又有丰富实践工作经验的能熟练进行文献资源加工、检索利用与专业技能支持服务的高素质专业咨询馆员。这为培养大学生创新能力提供了有力的人力资源支持。

总之，高校图书馆电子阅览室是培养大学生创新能力的最佳场所，学生不仅能得到专业知识的积累、传统文化的滋养和熏陶，还能挖掘潜能，进行创新思维活动与科技创新活动，从而提高自身创新能力。

三、创新服务背景下电子阅览室建设

（一）加强电子阅览室硬件环境建设

优良的电子阅览室阅览环境不仅是指提供一个清静、整洁的室内环境，更需要为读者提供一个良好网络阅览环境，从而为大学生在电子阅览室从事创新思维活动与开放性实验提供有力的硬件支持。为此，应加大对电子阅览室的投入。为阅览室配置大功率空调，以保持稳定的室内温度和清新的室内环境。网络布线选用AMP 6类无屏蔽双绞线，200台以上电脑作为工作站，通过3COM48口交换机与校园网联接，确保流畅的网络浏览环境。为电子阅览室配置2台左右HP6L激光打印机与工作站相联，并设置为可共享的打印机支持文件打印服务，另配备索尼VPL-BW7投影机支持多媒体辅助教学，形成一个高速度、高性能的开放式网络环境。

（二）软件资源建设

加强共享数字资源建设与网络信息资源建设，为创新人才培养提供新的知识平台。随着现代科学技术的飞速发展，各个学科领域中都涌现出了大量的文献资料，单个图书馆难以收藏所有的文献信息资料。于是在注重专业基础文献资料采集的同时，应加强跨学科、跨专业、新学科、新领域的相关资料建设，注重边缘学科书籍的采购，以满足大学生对进行交叉学科研读的需求。同时高校图书馆不仅要利用本馆馆藏资源对用户开展服务，而且要通过互联网为用户实现馆际资源共享，让用户从网络中的共享资源库中获取信息，为此要增强资源共享意识，有针对性地加强专业共享数字资源与特色资源库的建设，以实现信息资源的标准化，构建统一的网络资源共享平台。

在电子阅览室工作站内部嵌入多种常用软件，如 CAJViewer7.0、Photoshop、Office2007、Adobe Acrobat9.0、Winzip、ACDSee、Visual C++、Turboc、Matlab等专业学习相关软件，以及大学生程序设计大赛、大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计大赛等各种学科竞赛相关资源与支撑软件。这为大学生进行课外实践、课程设计、毕业设计、开放性实践等创新活动提供了所需的资源与软件支持。

（三）加强电子阅览室人员素质建设

为充分发挥电子阅览室为大学生创新能力培养服务的功能，还应加强电子阅览室人员的素质建设，为大学生创新能力的培养当好领航员。

首先在电子阅览室人员引进上要严标准。电子阅览室馆员应具备良好的计算机应用能力，要懂得基本的计算机组装与维护、计算机系统的安装维护、常用软件的安装使用与维护、常用数字资源库的使用与网络资源检索利用，熟悉馆藏数字资源常用数据库结构和检索语言以及相关的服务软件，以有效解答读者的技术问题，为读者的整个文献信息阅读与利用提供全程指导。同时要求电子阅览室馆员具有较好的英语应用能力，以适应现代社会网络交流语言环境，为广大读者提供必要的英语文文献咨询服务。

电子阅览室馆员工作中要不断加强业务能力学习，不仅要具备图书馆学专业知识，还必须具备多种学科的文化素质，以适应多学科交叉渗透发展需求和网络信息资源多样化的现状。

此外，高校图书馆员应该善于从海量的信息中发掘、分析、选择、整理出有价值的、可供利用的信息，为网络信息咨询不断开辟新的空间，不断提高新的综合创造能力与咨询素质。

四、电子阅览室服务于大学生创新能力培养

高校图书馆电子阅览室是高校的“信息资源中心”，拥有良好的阅览环境、丰富的数字资源与支撑软件和高素质的专业咨询馆员，可为大学生创新能力培养提供必需的软硬件资源与高素质人员资源支持。

（一）文献检索服务

在电子阅览室定期开设文献信息检索与利用讲座，传授信息检索知识，提高学生信息获取、处理和利用的能力，使学生掌握文献检索和信息综合利用的技能，提高自学能力和独立研究能力。

（二）课程学习服务

如今各学科相互影响、相互联系越来越密切，众多的创新成果往往产生于多学科交叉融合领域。要进行创新思维活动，首先必须得掌握扎实的学科基础知识。通过电子阅览室门类齐全的各学科共享资源与在线学习辅导资料，可为大学生课程学习提供全面的支持与服务，为大学生创新能力培养打下坚实的专业基础知识。

（三）课外实践与毕业设计服务

要达到知识的融会贯通与灵活运用，课程学习都离不开实践环节。为增强自身实践能力与创新技能，除了课堂的实验环节之外，大学生还需自主地从事更多的课外实践活动、课程设计活动、毕业设计与毕业论文创作等活动。电子阅览室不仅要为这些实践活动提供充足的数字资源，同时还要配备有专门的馆员提供信息检索、选题、立论、论文撰写，甚至专业咨询等全过程技术支持服务。

（四）服务于学科竞赛

学科竞赛是培养大学生综合素质和创新精神的有效手段和重要载体，对于培养大学生的创新精神、协作精神和实践能力，激发学生兴趣和潜能具有重要作用。电子阅览室丰富的学科竞赛资源与支撑软件可以方便广大学生了解、认知与参与学科竞赛，增强大学生创新意识与创新技能。

（五）服务于大学生创新性实验计划项目

大学生创新性实验计划项目以项目为载体，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，培养学生提出问题、分析和解决问题的兴趣和能力，提高大学生创新能力和实践能力。电子阅览室拥有馆际共享的各领域新近文献资料与高素质专业咨询馆员。借助电子阅览室丰富的文献资源，在馆员的辅导下，大学生可方便了解各学科方向国内外研究动向，紧跟学科研究前沿，从而发现现有学科领域未解决的问题和难点所在，提出所要解决的问题，选定研究方向，并进一步分析问题，设计问题解决方案与实现途径。这样电子阅览室可以服务于大学生创新性实验计划项目全过程，为大学生创新实验计划提供资源保障与专业技术支持。

五、结束语

大学生创新意识、创新精神、创新能力的高低直接关系着国家民族的前途和命运。电子阅览室丰富的数字资源服务理应为大学生创新能力培养服务，创新服务背景下的电子阅览室建设模式是必然趋势，电子阅览室创新培养服务建设有助于培养大学生创新技能与创新思维，提升大学生综合素质，促进高校整体教育教学水平提高，以增强国家综合竞争力。

[1]马燕.高校电子阅览室建设方式研究[J].情报杂志,2011, 30,(6):197-198.

[2]黄红红.学校图书馆与学生创新能力的培养[J].图书馆, 2007,(4):123,26.

[3]刘明广.高校图书馆与大学生创新能力培养研究[J].现代情报,2009,(2):170-172.

[4]李悦辉.论大学生创新能力及其“七要素”[J].信阳师范学院学报:哲学社会科学版,2011,(6):82-85.

[5]阚小良.高校图书馆的建设与利用[J].湖南第一师范学院学报,2010,(6):83-86.

Construction of the Electronic Reading Room from the Perspective of Cultivating University Student's Innovation Ability

ZHANG Na-xin

(Library,Hunan First Normal University,Changsha,Hunan,410205)

Existing electronic reading rooms in university libraries lack services for students'innovative ability development.To solve this problem,the paper analyzes the necessity of the electronic reading room’s services for innovative ability development,and proposes a novel electronic reading room construction schema.It also makes a specific explanation for some applications of electronic reading rooms to serve for university students’innovation ability development.

innovation ability;innovative thinking;electronic reading room;university student

G250.76 < class="emphasis_bold">文献标识码：A

A

1674-831X（2012）03-0081-04

2012-03-05

张纳新（1969-），女，湖南益阳人，湖南第一师范学院助理馆员，主要从事信息管理和图书情报研究。

[责任编辑：胡 伟]