浅谈中医呼吸内科研究生培养的几点体会

陈晶晶胡 蝶张念志

1.安徽中医药大学，安徽 合肥 230038；2.安徽省中医院，安徽 合肥 230031

浅谈中医呼吸内科研究生培养的几点体会

陈晶晶1胡 蝶1张念志2

1.安徽中医药大学，安徽 合肥 230038；2.安徽省中医院，安徽 合肥 230031

研究生教育是培养高层次人才、推动先进生产力和先进文化、实现国家持续快速发展的重要力量。而中医临床呼吸内科研究生的培养和教育目前尚未形成统一的规范，本文就中医呼吸内科研究生教育与培养中的医德教育、临床技能、英语教育等问题进行了探讨，为与时俱进，规范化的研究生临床教育培养提供了参考。

呼吸内科；研究生培养；临床教育

研究生教育是我国最高层次教育，担负着为各学科培养学科带头人和科学技术骨干的重要任务。中医现代化，尤其需要依赖中医研究生教育与培养。目前我国医学院校研究生尤其是呼吸内科研究生，培养缺乏统一、规范的培训制度，研究生在临床学习中随意性比较大，在本科阶段未能掌握的临床知识、技能往往在研究生教育后仍然不能规范、全面的掌握。因此，不到三年的临床实践的时间里，如何能使中医院校呼吸内科专业的研究生获得较好的临床能力，就成为目前培养的关键。本文就从医德教育、临床技能、英语教育三方面来谈呼吸内科研究生的培养，以提升研究生的综合能力。

1 医德教育为先导

拥有良好的医德是成为合格的呼吸内科医生的首要条件。孙思邈在《大医精诚》中指出：“医人不得恃己所长，专心经略财物”，“不得以彼富贵，处以珍贵之药，令彼难求，自炫功能”。清《吴鞠通行医记》写道：“良医处世，不矜名，不计利，此为立德。”清代名医费伯雄说：“为救人而学医则可，为谋利而学医则不可。我之父母有疾欲求医相救者何如？我之妻子儿女有疾欲求医相救者何如？易地以观，则利心自淡矣。”许多医家为我们树立了高尚品德榜样。在很多情况下，患者的医学知识比较欠缺，希望医生能详细的解答有关病情及其药物的问题，此时如果医生不耐心，患者就会觉得医生不尊重自己，很容易发生矛盾，从而产生医疗纠纷；相反，如果医生能够耐心地聆听，细致地帮助患者解决疑惑，那么患者就会觉得受到了重视和尊重，从而对医生的治疗充满信心。

2 临床技能是核心

中医临床型研究生培养的目标就是服务临床，这就要求每一位呼吸内科研究生都能掌握基本的中医理论及诊断方法，熟读四大经典，能运用中医的整体观念进行辨证论治，掌握呼吸科的常见病及多发病的处理措施；其次还要重视培养呼吸内科研究生掌握现代医学理论和临床技能。

加强临床能力培养是临床专业研究生培养工作的核心，为此我们建立了一套有效的方案来提高学生的临床技能。坚持以导师为主导，发挥学科集体作用，注重全面地能力训练［1］。安徽省中医院呼吸内科主任张念志提出，中医呼吸内科研究生必须掌握的“十项技术”：①中医特色诊疗技术（冬病夏治、冬病膏方、中医疑难病中医治疗等）；②呼吸疾病的读片技术（胸片、胸部CT）；③血气分析技术；④肺功能仪检测技术；⑤多导睡眠检测技术；⑥胸腔穿刺技术（胸穿和闭式引流）；⑦气管镜技术（常规气管镜、BALE）；⑧抗生素使用技术；⑨机械通气技术（NIPPV与IPPV）；⑩气管插管技术（经口插管与经鼻插管）。

张教授指出，想要成为一名好的呼吸科大夫，精湛的技艺和高尚的医德必然是相辅相成，互相促进，两者缺一不可的。高尚的医德情操可以促进医生努力学习，刻苦钻研，勤奋工作，发展医学，使医疗卫生工作更好地为人民服务。而高超的技艺则是高尚医德的基础，掌握精湛的医术，并同时拥有崇高的思想境界，我们才能肩负起社会的责任和使命。

3 英语学习是关键

随着时代的进步和社会的发展，经济全球化的趋势已经形成，英语因其特殊的国际化地位已经进入了我们的生活，在社会、经济生活中发挥着越来越重要的作用。社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位［2］。

在英语已经成为一门世界语言的大环境下，中医呼吸内科研究生培养应该拓宽学生的视野，利用各种教学资源激发学生的学习兴趣，培养他们广阔、长远的目光和终身学习的能力。

简而言之，中医呼吸内科研究生的规范性培养对于研究生教育有着重要的意义，本文试就其中三个主要方面做了一点探讨，希望能求教于同道。

［1］张念志，李泽庚，季红燕.中医内科学临床硕士研究生能力培养的探讨［J］.中医教育，2006，25（1）：65－66.

［2］［美］约翰·奈斯比特.大趋势，改变我们生活的十个新方向［M］.北京：中国社会科学出版社，1984.

R256.1

A

1007－8517（2013）16－0042－01

2013.05.28）

国家中医药管理局－中医老年病重点学科（No.2012－170）。