高校体育文化构建方案探究

郑雷　王东

[摘要]本文基于工作经验，分析了高校体育文化构建方案的现状，指出了高校体育文化构建中存在的一些问题，并着重介绍了提高体育文化构建意识，引起各方注意，有特色地改变教学方式，发展中求创新，努力扩大体育文化研究视角，追求多元化发展等多种应对措施及其具体运用。希望能给相关人员一些启迪和思考，在这方面深入探索和研究，积极寻求高校体育文化构建的最佳方法方案和最符合当代体育教学特点的教学模式。

[关键词]高校体育；体育文化；构建方案

随着社会经济的不断发展，信息技术的不断更新换代，我国的教学体质也在不断的进行相应的改革和创新，素质教育也越来越深入人心。在当前的现实情况之下，高校体育文化的构建也成为了教学体制改革的一个亮点。高校最为文化的集散地，作为精神文明建设的平台和窗口，成为众人瞩目的焦点地带，而高校中的体育文化作为德育、智育、体育“三育”中一个重要的组成部分，更是成为高校的文化建设中不可或缺的内容。

一、高校体育文化构建方案的现状

如何更好的合理的构建高校体育文化方案成为广大教育工作者一大难题。近几年，虽然在高校体育文化教学的内容和方式上有所改进，并取得了一定的成效但是在实施的过程中仍然存在着一些不足。

1、体育文化构建意识不够

我国高校体育文化在不断的发展中具有强烈的时代特征和社会特征，可是在这个变化的过程中仍可以看到对于体育文化构建意识不足的现象。首先，应该是学校的有关部门对体育文化构建的重视力度不够，领导者无法做到树立一个良好的体育文化建设意识就更不用说下面的老师和学生所能得到的正确认识了。然后，由于学校对体育文化建设的忽视，老师对体育文化建设的敷衍，使原本对体育文化建设积极性挺高的学生失去了足够了兴趣和爱好，导致的后果就是学生们无法树立正确的体育观，在他们的潜意识中就形成了一种岁体育锻炼可有可无的不重视态度。对于每一次的体育课也只是抱着简单地走个过场的心情，只要保证体育项目不挂科的期末成绩就已经很满足了，对于体育文化的精神本质根本上就没有去了解，甚至有部分学生对于体育文化的了解程度几乎为零，这种体育锻炼的习惯和动机是长此以往的话，不仅将会导致体育文化建设更加地不受理会，而且学生们对于体育锻炼的认知仍然得不到提高，体育课程在学生眼中学校中社会中的地位仍会不断下降，这是值得深思的。另外，各相关部门虽然努力对体育文化进行了不断地更新和发展但是由于对其的宣传不到位力度不够，使学生、老师以及社会都无法获知关于体育文化构建的信息。

2、教学方式较落后，缺乏创新

对于高校体育文化的构建，其老师在体育教育中是不可缺少的一部分，也是高校开展体育文化活动的中坚力量，老师的体育文化教学方式也同样关系到整个体育文化构建方案的整体水平的。然而，在目前的高校中，体育教师队伍的建设似乎一直都没有得到足够多的重视，体育教师的业务水平、道德观念、价值取向和体育教学观念等方面的情况都直接或间接影响着学生的思想水平和体育观念，同样也影响着整个体育教学的进程和成效。其次，有些体育老师的体育教学观念和方式比较的落后，以传统的运动技术教学作为体育教学体系，教学内容也比较的单一，只是简单的跑步和一些常见的体育项目，没有什么特色和创新，学生们学起来也没有太大的热情和积极性。另外，体育老师在进行教学的过程中难以做到理论和实践的有机结合，使学生不能将两者有效的加以运用。接着，教师的教学也没有正确的合理的教学计划体系，学习内容要么多而不精，要么少而不通，这是体育教学中常见的一个突出问题。

3、体育文化研究视角狭隘

据了解，对于体育文化的认知很多人只是简单的以为包括物质文化和行业文化，其实不然，高校体育文化是高校师生在众多的体育活动和体育实践中所创造出来的一切物质财富的总和，它事实上包括物质文化、制度文化、行业文化和心态文化四个方面。但是，就现实而言，相关人员对于体育文化的研究只是局限于其中的部分层面，因此，体育文化的研究视角比较狭隘，没有从各方面进行不同的深入探究和挖掘。另外，对于体育文化的研究主体多元化不够，没有结合学校其它方面领域的相关知识的了解，因此，有些体育文化方案的在具体实施过程中开展难度较大。

二、改变高校体育文化构建方案的措施

高校的体育文化以强身健体、娱乐身心、终身锻炼为目的，对全面提高学生的综合素质，促进学生们的全面化发展具有十分重要的意义。因此，必须要采取措施改变高校体育文化的构建方案。

1、提高体育文化构建意识，引起各方关注

为了引起各方面的关注，提高体育文化构建意识，使体育文化的构建方案更加合理化、全面化，首先应该从根源上对体育文化这个意识加以强调和重视。首先，各方领导首先要以身作则，采取相应的措施来体现其对体育文化构建的重视，可以定期进行体育文化教育的讲座，根据活动的具体安排可以组织学生写一些关于体育文化构建的建议或者感想。通过这种方式让学生感受到学校对体育文化建设的重要性。另外，学生自身也应树立正确的体育文化意识，要明白体育锻炼不仅仅只是为了得到期末成绩的及格，它是一种科学、文明、健康的生活方式，应该将参加体育锻炼看作是一种必不可少的生活习惯。那么，在体育课程中就应该全身心地投入，对于应该了解的体育文化要做到足够的认识和了解，对于体育活动要积极地参加和报名，对于体育训练要做到动作尽可能的整体划一，使自己从体育锻炼中身体得到锻炼，心情得到放松。最后，是进行体育文化构建的相关人员，加大对高校体育文化的宣传力度和广度。将体育文化构建方案制定成小册子，在高校集聚地进行送发，也可以在各大高校可以进行一些有奖知识竞答比赛，让学生在竞争中不仅可以愉悦心情，同样可以了解体育文化的众多知识，起到一个良好宣传的作用。

2、有特色地改变教学方式，发展中求创新

针对高校体育文化教育的老师而言，首先，需要改进的是教师自身的教学观念以及业务培训。对于那些顽固持有以运动技术教学为中心的传统的旧体育教学体系的教师应该进行思想教学观念的更新和业务培训，学校组织相关的培训活动或者创新体育文化教育比赛来促进体育教学老师整体素质的提高，以此来高校地进行体育文化的构建。其次，教师的体育教学方式和内容要尽可能的适应现在高速的发展的、快节奏的社会发展需要，将体育文化逐渐向“快乐体育”“终身体育”的教育方向发展。将体育文化教学的理论知识与教学实践更好的结合在一起，在体育锻炼中讲诉理论知识，在快乐中求发展。然后，不同的学校根据自身不同的特点，开创本校最具特色的体育文化，学校每年可以定期安排体育活动，根据不同的体育内容和方式，来满足不同兴趣爱好、不同层次水平的学生对于体育文化的需求。少数民族众多的地区的学校同样可以根据当地的风俗习惯和重要节日活动建设有特色的体育文化项目。

3、努力扩大体育文化研究视角，追求多元化

高校体育文化研究在不断的进行当中，但是研究中仍存在的一些问题仍待我们去改变去解决。不断扩大体育文化研究的视角是相关人员在研究中首先要做到的，如若视角单一，那么所构建的体育文化方案势必会缺少吸引力和震撼力。摆脱传统的刻板印象，对体育文化做进一步的深入了解后，再从多方面进行探讨。另外，对于研究主体缺乏多元化的现象，同样需要相关研究人员采用联系的观点看问题，不能用片面的孤立的观点研究问题，对学校的其它信息也要有所了解，这对于体育文化方案的构建是重要的一个阶段。只有充分地抓好高校体育文化构建，激起学生们的积极性，引起各方的关注和重视，在不断地发展和创新中采取相应的有效的措施，才能将高校体育文化的构建方案更加完美地表达出来，为高校后期的体育文化教学奠定坚实的基础。同样，也只有通过这种方式，学生们才会从体育文化教学中学到更多实实在在的知识和技巧，真心地从体育文化教学中终生受益。

三、总结

总而言之，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。随着我国高校体育教学制度的不断改革和发展，高校体育文化的建设对于构建和谐健康的校园文化也同样扮演着一个不可缺少的角色，因此，高校体育文化的建设已经成为关乎学校整体水平的持久良好发展的需要我们迫切解决的问题。