为语文教学插上腾飞的翅膀

2013-06-06 03:30潘艳华
现代教育信息 2013年3期
关键词:重难点课件语文课堂

潘艳华

《语文课程标准》指出:"语文课程应拓宽语文学习和运用的领域, 注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。" 作为一名新世纪的语文教师,我们更要合理地运用信息技术,恰当地选择多媒体设备,让信息技术与语文学科和谐地融为一体,为语文学科教学质量的提高插上腾飞的翅膀.

1.巧用多媒体课件——语文课堂更为精彩

1.激发学生学习的兴趣,心理学家告诉我们:“兴趣是人们对事物的选择性态度,是积极认识事物或参加某种活动的心理趋向,它是学生积极获取知识、形成技能的重要动力”因此教师应着力培养学生的兴趣。而多媒体课件集文字、图形、图像、音频、视频为一体,新颖、富有童趣,使教学过程变得生动活泼,更具吸引力。2.创设丰富的教学情境.教育家赞可夫曾说过"只有在学生情绪高涨,想把自己独有的想法表达出来的气氛下,才能产生出丰富多彩的那些思想感情的词语"可见,依据教学内容和学生心理发展特征,创设特定的情境是教学中的一个重要的环节。如学习口语交际《找春天》时,教师利用多媒体课件,创设了一个与大自然事物对话的情境,小朋友和河里的蝌蚪、果树上的红花、地上的小草……进行了有趣的对话。这样生动的情境深深地吸引了学生,学生一下子被带入到春天的大自然中去了,不用老师多说,学生已争先恐后地发言了:"毛毛细雨飘下来","天气变得暖和起来"栁树抽枝了,"小草发芽了,大地像铺上了一层地毯"……在愉快的情境中,学生们说话的积极性大增,语言也格外优美。这种通过多媒体课件创设的语文教学情境,使语文课堂更具丰富性、趣味性,有利于学生进行知识建构。3.突破教学重难点,语文教学中的一些重难点,教师总会绞尽脑汁去设计突破的方法,但有些重难点光靠教师的语言是很难解释清楚的。而多媒体课件以其独特的魅力首领风骚:化难为易、变抽象为直观。课文中的文字与鲜明的视听形象有机地结合起来,通过各种感官作用于大脑,学生易理解、记得牢。

2.借助网络优势——学生视野更为开阔

崔峦同志在《大力改进小学语文教学》一文中指出:"语文是最开放的,应该打破课内与课外,校内与校外的壁垒,使其成为一泓活水,学生在丰富多彩的语文课外阅读活动中学语文,用语文,长才干,学做人。"对于小学生来说,仅课堂阅读教学是远远不够的,除了课本中的阅读资料外还需要大量的课外阅读资料,因此,教师可以根据教材,向学生推荐一些优秀的阅读信息,让他们从网上寻找自己所需要的资料,既节省了时间和费用,又丰富了知识、培养了课外获取信息的能力。

如果说语文课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么多媒体教学就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,互为一体。信息技术以其独特的魅力、丰富的形式,给语文课堂注入了新的活力,使语文课堂精彩无限。

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