解读笛音 探究内涵

2013-07-09 19:45平小燕
新课程·下旬 2013年2期
关键词:笛音文眼内涵

平小燕

摘 要:《爷爷的芦笛》笛音是贯穿全文的主线,抓住这条主线,便可深入解读文章深一层次的内涵。在教学时,要紧紧把握这一文眼,带领学生由浅入深地挖掘其丰富内涵。

关键词:文眼;笛音;内涵

《爷爷的芦笛》一文中关于爷爷的笛音,作者曾三次做过这样的描述:(1)吹奏起来,曲调婉转悠扬,还带着一股浓浓的海水味。(2)清脆的笛音传得很远,招引来好些海鸟,在大海边飞来飞去,强强心里别提多高兴了。(3)悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。其语言质朴,笔触细腻,留给读者深刻的印象,激起人们不尽的遐思。这是文章传神点睛之笔。教学时,我们必须把握住这一文眼,数读其句,把握其意,发掘内涵。通过多角度的有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。

解读笛音之一:步入胜境品其美

爷爷的笛音,“婉转悠扬,带着海水味”,是芬芳馥郁的家乡小调,是美妙绝伦的“天籁之音”。长年生活在大海怀抱中的爷爷,自然对大海、对家乡、对生活有着炽热的情感和独特的理解。因此说,那笛音中吐露出的尽是浓浓的乡景乡情乡爱。如若仅仅让学生理解笛音的动听与美妙,在“婉转悠扬”上做表面文章,那是浅尝辄止的。

我们必须深入把握课文的内涵,紧紧抓住“清脆的笛音传得很远,招引来好些海鸟,在大海边飞来飞去,强强心里别提多高兴了”这一句,在充分朗读感知的基础上,以“爷爷悠扬的芦笛声,是在吹奏( )”这一问题,牵一发而动全身,引导学生通读全篇,从而让学生明白:爷爷的笛音博大而精深,他是用自己有着丰厚积淀的胸怀吹奏着“碧蓝碧蓝的海水,成群翱翔的海鸟,夜晚天上的星星,大片大片的芦苇,苇叶葱茏的五月,柔和温润的海面,初夏的温馨,强强神往的地方……”如此的解读,势必将美丽的海边风光活脱脱地展现在学生面前,带领他们步入一个充满着乡风野趣的美好境地。一次次的诵读,一次次的想象,一次次的回味,使学生伴随着悠扬的“笛音”,接受美的浸染,升华美的情感。

解读笛音之二:领悟含蕴明其意

海风呼啸,海浪汹涌,长夜漫漫。面对着这样的逆境,强强恐惧万分。对此,爷爷并没有亲临小闸屋抚慰小孙子,而是远远地吹起了芦笛。爷爷只是在吹芦笛?显然不是!那,芦笛声中到底有着怎样的潜台词?这,有必要让学生进行一番深入剖析。我们不妨以“悠扬的芦笛声,分明是在暗示强强:( )”这一探究性的问题,引导学生对笛音进行第二次解读。这里的答案更是丰富多彩:爷爷就在你身边;长夜即将过去;风涛就要平息;坚持就是胜利;风浪并不可怕;钻出被窝、迎接挑战;胆小只能被困难吓倒;海边的孩子,不沾点海水就长不结实……如此的解读,给了“悠扬”更多更丰满的诠释,更重要的是,在积极的思维和情感活动中,加深了理解和体验,获得了思想启迪,得到了一次心灵的洗礼。

解读笛音之三:提炼概括悟其魂

課堂结束时,教师不妨摒弃过多的装模作样的总结,以“爷爷的芦笛声,带给强强的是( )”这一颇具难度的问题,再一次地让学生悟出笛音实质性的内容。这看似一个不经意的填空,实则是在训练与考查学生把握文意、概括要点、感受作品等方面的能力,这些答案必须深入地探究与思考后才能一语中的。由于有了行之有效的读书作铺垫,有了前两次的解读作支撑,学生的答案定会水到渠成、异彩纷呈:心驰神往的地方,心底的喜悦,战胜恐惧的勇气,无穷的力量,成长的动力,大海一样宽阔的胸怀……如此这般入木三分的解读,能使学生真正地悟出爷爷笛音之魂,那就是让强强永远以美好的心境去对待生活,以无畏的勇气去直面人生道路上的艰难困苦。

(作者单位 江苏省如皋师范附属小学)

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