徐健旭
罗丹说:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛”,笔者受此启发,觉得在初中数学教学中并不缺少极限思想,所缺少的正是对极限思想方法的发掘,本文整理了笔者的几则教学案例,并结合近年来中考题对极限思想在初中教学的渗透作一探讨,以期抛砖引玉。
数学教学2013年9期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期