鄂尔多斯市校园公共文化服务体系建设及制度研究初探

何思清　（鄂尔多斯市群众艺术馆　内蒙古鄂尔多斯　017000）

学校是广大学生求知、培养综合能力和创新精神的场所和摇篮。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大影响。开展丰富多彩的校园文化活动，不仅有利于拓宽学生知识面，培养学生的表达能力、交际能力、组织能力，提高审美情趣和艺术鉴赏力，而且还有利于培养学生的参与意识，竞争意识和成才意识，促进学生创造潜能和个性发展，提高综合素质，增强自尊心，自信心和社会责任感。校园文化建设已经成为非常重要而又紧迫的时代课题。

一、校园公共文化服务体系建设的内涵及意义

校园公共文化服务体系是以校方为主导，师生全员参与形成的、以普及文化知识、传播先进文化、提供精神食粮、满足师生文化需求、保障师生文化权利为目的的各种公益性文化产品、服务、行为及其相关制度和系统的总和。

校园公共文化服务体系，作为校园公共生活的重要领域，是社会公共文化服务体系的重要组成部分。加强校园公共文化服务体系建设，是构建和谐校园文化的前提和基础，是促进社会主义和谐社会建设的重要内容。校园文化具有教育、导向、凝聚、激励、控制等功能，它辐射社会、示范家庭，对推动社会精神文明和社会文化建设具有不可替代的作用。

二、校园公共文化服务体系建设的核心理念和根本任务

“以人为本”是校园公共文化服务体系建设的核心价值理念。建设校园公共文化服务体系的出发点和归宿都是为了满足广大师生不断增长的文化需要。“以人为本”的理念就是树立民本思想、不断创新公共文化服务体系建设，使公共文化服务体系的内容与形式充分满足广大师生的文化需求的一种价值诉求和人文关怀。

校园公共文化服务体系建设在“以人为本”理念的指导下，其根本任务在于搭建校园公共文化服务体系建设平台，不断推进发展为了师生、发展依靠师生、发展成果由师生共享的民生工程，以最大限度地实现校园和谐文化建设的共同价值为目标。

三、鄂尔多斯市校园公共文化服务体系建设的现状

近几年，随着教育体质的不断改革，鄂尔多斯市素质教育越来越受到政府和校方的重视和强化。各个学校能够根据自身特点，积极开展校园文化建设。经过多年努力，各校的物质文化景观大为改善，人文气息渐趋浓郁，文化活动多方位展开，校园文化固有的教育功效正在获得释放。但在成绩斐然的同时，也显露出疲软的态势，缺少改革和创新。校园文化建设如何实现新的跨越，推动校园文化建设健康地发展，并向更高层次跃升，已成为摆在学校和社会面前的又一个新课题。

四、鄂尔多斯市群艺馆强化职能作用，助力校园文化建设

随着鄂尔多斯市创建国家公共文化服务体系工作的不断深入，鄂尔多斯市群艺馆作为公共文化服务的重点单位，积极响应创建工作，强化公共文化服务职能，创新服务理念，开拓工作思路，强化服务意识，积极推进校园文化建设，为创建校园公共文化服务体系建设奠定了坚实基础。

（一）组织辅导和培训，繁荣校园文化建设

鄂尔多斯市群艺馆不定期组织单位业务辅导老师，为我市各学校的校园文化活动提供辅导和培训。六一儿童节前夕，康巴什新区第三幼儿园在市群艺馆观演厅举办了“魅力三幼·放飞梦想”主题文艺汇演。群艺馆的老师参与指导的节目情景剧《美丽的家园》、舞蹈《快乐童年》及师生小合唱《给我你的爱》获得较大反响，掌声如潮。

（二）开展系列文化服务进校园活动

“六一”儿童节期间，“放飞梦想”第二届全市少儿书画展在市群艺馆展出一周后，又陆续在康巴什新区第一幼儿园，第二幼儿园及蒙古族幼儿园分别进行了为期三天的巡展活动。展出全市少儿绘画作品100余幅。元旦、“五一”劳动节、端午节期间，分别开展了“春的祝福”“舞动青春”及“文化端午”为主题的文艺演出进校园活动，在康巴什新区各个小学进行了巡回演出，激发了学生们对文化艺术的热情和激情，提升了学校师生的艺术修养。

（三）举办“校园文化艺术节”，打造校园文化活动品牌

康巴什新区第二中学在去年儿童节期间，以“拥抱青春放飞梦想”为主题，在市群艺馆观演厅举办了“康巴什新区第二中学首届校园文化艺术节文艺汇演”，演出内容多样化，歌曲、舞蹈、相声异彩纷呈。《英语剧》的表演内容形式新颖，伴随着器乐合奏《诗琴雅韵》的优美音乐，老师和同学们进行了现场作画和书法展示，赢得阵阵掌声。开展校园文化艺术节活动，发掘学生潜力，发挥个性特长，激发了学生的爱祖国爱家乡爱学校、崇尚艺术的高尚情操。

（四）群艺馆与校方合作，共建共享文化成果

为进一步弘扬校园文化，加强校园文化服务建设，鄂尔多斯市群艺馆与康巴什第四小学联合创办了校园文艺队，通过组建校园乐队，舞蹈队等开展校园文化活动，有效激发了学生的文艺激情，启发了学生们对文学艺术的向往和热爱。市群艺馆以2003年与市团委组建的馆属文艺队红领巾少儿艺术团为依托结合馆内业务人员为其提供专业的师资队伍与教学力量，并为其大型的校园晚会提供编排、策划等服务。双方签定了长期合作协议，于每周一及周四下午安排文化艺术课，长期开设古筝班、扬琴班、健身舞辅导班等课程，由群艺馆的业务辅导老师授课，指导学生们舞蹈、器乐及相关理论知识。

五、鄂尔多斯市校园公共文化服务体系制度设计：

（一）多形式多渠道的推进校园公共文化服务体系建设

1.在公益性文化单位开辟学生的第二课堂。比如，鄂尔多斯市群艺馆的“全国少数民族非物质文化遗产展厅”，及一楼二楼环廊不定期举办的各类主题展览及观演厅等，都为学生们提供了文化艺术学习与展现自我才艺的空间和舞台。

2.建立“走进校园—文艺活动巡回服务”。一些经典演出与特色展览走进各个学校进行巡回展出。

3.培养校园文化服务人才队伍，培训师生文艺骨干，以此辐射学校及社会。在教师干部中，有核心队伍指导学生的活动，在学生中，也有核心力量起示范和带动作用，并依靠他们去开展全校性的公共文化活动。

4.提供校园个性化公共文化服务。开展“菜单式”“订单式”公共文化服务，提高针对性实效性。要降低收费标准，不以盈利为目的，满足不同层次学生的个性化需求。

（二）强化公益性文化单位的骨干作用，加强合作，共建共享公共文化成果

1.文化单位与学校联合，组建校园文艺演出队，校园乐队，校园舞蹈队等，由文化单位专业老师担任顾问，推动校园公共文化资源利用和整合，优势互补，促进合作共建和资源有效利用。

2.文化单位与市教育局协同合作，联合全市各个学校，举办“全市校园文化艺术节”，打造校园公共文化活动品牌。学校之间又可以相互竞争和学习借鉴，形成良性循环机制，促进校园公共文化服务体系建设的进程，提高社会公共文化服务水平。

（三）各级宣传、文化、教育、媒体各部门各司其职，各尽其责，通力协作，形成合力宣传部门要加强校园文化建设的宏观指导；文化部门要为校园文化建设提供有效服务；教育部门要加强对校园文化建设的组织协调和督促检查，使之健康有序发展。各级新闻媒体要加大宣传报道力度，积极推介校园文化建设经验，全面展示校园文化建设成果，为校园文化建设营造良好的舆论环境。