建设具有专业特色的特色班级

安吉

【摘 要】中等职业学校如今为各行各业培养了一批又一批的人才，建设有专业特色的班级对培养实用型的人才有重大意义。本文以旅游专业的班级专业特色建设为例，阐述班级管理和专业建设相结合的重要性，以及建设具有专业特色的特色班级的方法。

【关键词】专业特色；建设；班级文化

班级管理与专业建设相结合，其特点一是它突出了专业特色，发挥了专业教育在班级管理中的重要作用，以专业建设带动班级管理；二是它能够使班级管理和专业建设的有机结合，克服了学校管理中专业建设与班级管理的“脱离”现象，使专业建设与班级管理融为一体。

让班中同学人人都对班级对自己所学的专业拥有荣誉感，首先就要有一个让他们感到自豪的班级体，这话其实近可以反过来说，或者说是一种相互影响的良性循环。学生置身于班级中班级形象工程建设就是学生集体意识的表现，对学生的发展是有潜移默化作用的。所以，我认为一个班级一定要有自己的特色，或者班级的形象，而我的做法是把专业特色融入我们的班级建设。专业特色在之前的我带的10旅管班的班级文化建设中得到了很好的运用。

在这几年的班管理级探索中我总结出了以下几点建设具有专业特色的特色班级的方法：

1、了解专业，爱上专业，培养学生学习专业的兴趣。

俗话说的好：兴趣是最好的老师。兴趣对于一个学生来说是至关重要的。我发现很多旅游班的学生虽然读了这个专业但对这个专业并不了解，有的是父母帮助选择的，有的甚至说是其他专业分数不够就随便随便选了一个。致学生进校后情绪波动较大，思想不稳定。所以我觉得应该从培养学生专业学习的兴趣入手，我常常给他们讲一些旅游业酒店业的行业常识、现状和发展前景。另外还有一些优秀行业人才、优秀毕业生还有我自己的大学同学的事迹。以唤醒学生的自信，激发其专业兴趣，营造一个良好的学习环境。

2、明白旅游专业的学生要有的特质。

我在读书的时候就明白旅游的行业须要怎样的人才：“仪态优雅、机智谈吐、健康活泼、多才多艺、全面发展”所以我在担任班主任之后，也常在考虑如何让学生拥有这些旅游行业人才的特质。要让学生在潜意识中就明白我是旅游专业的学生，我与其他专业的同学应该有哪些不同。有礼貌，懂礼仪，自信活泼。比如13届的感动瞬间的站姿要求、以及礼仪的专门训练等。

3、 班级专业特色的外在文化体现。

设计并购置具有本专业特色的班服，我个人认为这套服装的作用力巨大。对外是班级品牌的塑造，对内是个人形象提升。并且这套服装利用率较高，专业公开课，班级参加各项活动，比赛，接待，礼仪队等。如果我下届再带旅游的班我还是会建议我们班购买这样的班服。在10届因为校服并没有像现在这样普及，所以我为学生设计购置了另外两套不同季节的班服，一套是运动套装，利用率较高。另外是一件粉红色的T恤。特别之处是我在T恤的左胸位置设计了10旅管的班级标志，说以学生特别喜欢。在高二分流的时候同学们在上面签了班里同学和老师的名字留作纪念。这件T恤也成了他们高中生活回忆的一部分。而这些衣服的价格也不贵家长和学生都能接受。

4、精心设计具有专业特色的节目，鼓励学生参加学校的各种活动。

学校开展的的各项大型节目我都尽量要求学生把专业特色融入到其中，包括运动会入场式，元旦文艺汇演，五四大合唱。编排节目的同时就是对专业素质和技能的学习。并且最大限度的提高了节目的特色，学生也因此对自己的表演有了充足的信心。

特别是学校的几个对我班专业发展有利的社团，利用社团的学习可以间接提高学生的专业素质。

首先是我所开设的茶艺社，之前 10年开设的茶艺社参加的学生都大部分都是我自己班的，今年我再一次招新，我班的参社人员还是占到大部分，我对他们说作为旅游行业工作人员，应该懂得一些茶文化知识和泡茶技巧。茶艺社成立后成为学校专业展示的一个特色节目，所以我班同学也得到校内表演，校外展示的锻炼机会。我们拍摄制作的《台湾功夫茶》在文明文采大赛上获奖。

其二是礼仪社，礼仪社是我向学生推荐的社团之一，因此，我的二届学生都是礼仪社的骨干队员。常有外出处锻炼的各种机会。而我也发现，这部分学生的个人形象也因此得到了提升。与此同时，我们班排了一套礼仪展示在元旦文艺上反响很好，并拍摄了“礼仪之光”视频，也在文明文采大赛上获奖。

还有一个就是越剧社，我常和学生说以后做旅游行业一定要有自己拿得出手的才艺，而作为一个浙江人、嵊州人能唱一曲有家乡特色的越剧来献给远道而来的游客，那是最好不过的了，所以我从一开始我建议他们去参加越剧社，后来为了能让我们每位同学都接触到越剧，就向领导要求给我们旅游班专门开设越剧课。我们班对越剧的学习也表现出了异常的积极，越剧社成员差不多都是我们班的同学，在越剧课上也非常认真。没想到越剧对我们的同学马上有了明显的帮助，我们班也报越剧这一班级特色运用了起来。我们班周银爱同学在嵊州市越剧比赛中获奖，冯安娜参加绍兴市导游大赛，她的才艺展示环节就是越剧《送花楼会》。五四大会唱我班排的《民歌串烧》以一曲越剧压轴，形式新颖，喜获好评。

专业的培养让学生实实在在收益，在进入社会或升入大学之后也给他们带来了优势，吴婷凭借我们学校之前的中餐宴会摆台设计“沈园梦荷”在新昌酒店行业大赛中获第二名。吴钰在新昌雷迪森酒店年会上献上了乌龙茶艺表演，现已是雷迪森西餐厅的主管，冯安娜在高考前提前招生的才艺就是唱越剧，顺利进入高校后常常会在学校的各项活动中展现越剧风采。

我是一名专业课的老师，专业经验比较丰富，对行业发展和用人单位的要求也比较熟悉，此外我还是位班主任，与学生的日常接触非常多，对学生的影响往往直接而且效果明显。我应该将两者的优势更好的结合起来。对于结合专业特点进行班级特色管理继续不断探索阶段，对一些地方进一步细化和改进，我相信一定会找到一种适合旅游专业特色的班级管理模式，从而使学生能提高适应社会和职业岗位的能力，使我的职业教育更上一个台阶。

参考文献：

[1]林进材著：《班级经营》，华东师范大学出版社，2006年8月

[2]叶立群主编：《职业技术教育学》，福建教育出版社，1995年

[3]叶高炎著：《职业教育教学改革新视野》，杭州市职业技术教育研究中心，2005年5月