《年度最佳学生》中贫富差距对学生的影响

虞雯俊 焦玲玲 （牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江 157011）

《年度最佳学生》中贫富差距对学生的影响

虞雯俊 焦玲玲 （牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江 157011）

《年度最佳学生》于2012年在世界其他地区发行。影片开头便讲大家的友谊因为“年度最佳学生”这一比赛而出现破裂。不是说他们之间的友谊不牢靠，而是他们家庭经济上有贫富差距。经济的不平等肯定衍生出重重矛盾。在影片中，在他们的关系还未打破时，不满、牢骚早已暗生，而年度最佳学生的比赛，只是一个引火线。不得不说贫富差距已经不仅仅是一个经济问题，更是一个社会问题。大学生贫富差距的情况在各个高校都普遍存在，它的存在就会产生很多问题，贫富差距对大学生的交往产生了很大的影响。

贫富差距；教育；公平

《年度最佳学生》讲述了一个发生在圣特蕾莎高中，一群年轻人在竞争年度“最佳学生的奖杯”的过程中，所经历的成功失败，相互的嫉妒竞争，使友谊遭到破坏，在十年之后随着教务长的逝世，他们之间的恩怨也烟消云散。然而回过头来，曾经让我们友谊遗失，仅仅就是为了争夺一个“年度最佳学生”的奖杯吗？如今社会越演越烈的贫富差距问题难道就不令人深思吗？

一、学校存在的贫富差距问题

在《年度最佳学生》这部影片中。在圣特蕾莎这个享有盛誉的学校中，这里的学生分为“塔塔学生”与“巴塔学生”两派。“塔塔学生”通过巨额支票获得入学资格。而“巴塔学生”则是要通过努力学习获得入学资格。这本身就存在着贫富差距，从而会引发一系列的问题，主要表现在以下几个方面。

1.贫富差距给学生交往带来的影响

在影片中，“塔塔学生”是一群家境优越，开着名车，身穿名牌的公子小姐；作为“塔塔学生”的代表鲁安，在他的身边也有一个“跟班”，而“巴塔学生”是一群努力学习的孩子，他们身着朴素，并不飞扬跋扈。由于经济发展的不平衡，家庭富裕和家境贫困的学生，消费状况有明显的差距。一些贫困的学生面对富有学生的阔绰，追逐生活的时尚新潮，与生活的安逸享受会心里产生一种落差，从而会给自己的心理带来更大的压力。会给正常的人际交往带来不好的影响。在人际交往上往往是被动的，很多从农村来的贫困学生刚刚来到繁华的城市，心灵会收到强烈的震撼。看到很多同学身穿名牌，出手阔绰，而自己生活贫困，节衣缩食，这种经济上的巨大落差，贫困学生产生了压抑的心理。贫困的学生容易把自己封闭起来，对于那这些已经习惯了大手大脚花钱，吃喝玩乐的同学，他们往往喜欢在交往的过程中显摆自己，也会出现像电影中的情况，有些贫穷的学生成为了富有学生的“跟班”，这样就会给大学生的友谊交往带来了很多破裂的隐在因素。从而也会出现“塔塔学生”和“巴塔学生”分帮分伙的情况。在朋友的选择上面，大部分人都倾向于与那些与自己情况相似的同学交往。所以，不仅仅是贫困的学生会感受到人际交往的困难，有家境好的同学有时候也会感到困难，贫富差距就像一个无形的鸿沟，把不同的人给分割出来

贫富差距会给学生在交往的过程中功利性，目的性，朋友之间不在是那么单纯，往往会扯上利益关系，贫富差距的不平等，会让一些同学产生“急功近利”的心理。会让他们改变了一些做事的原则，盲目地去追求财富，名誉。这就扭曲了原来自己的价值观，甚至更有甚者会出现一种很不健康的“仇富”心理。是很不真确的，也是令人担忧的。

2.贫富差距给教育公平带来的影响

教育公平，是一个一直以来社会上持续的热点问题。不仅仅是在影片中存在“塔塔学生”与“巴塔学生”的情况，在现实社会中，也存在这样的现象。学习优异的同学考上大学上不起，而不学无术的学生进了好大学。归根结底，也是贫富差距大，使得教育不得不面临这样尴尬的处境。在现实的面前，很多祖国的栋梁也许就因为贫穷失去了就受教育的机会。这不仅仅是一个家庭的损失，也是国家的损失。

贫富差距，是一个我们不得不面临的一个棘手的问题，这个问题影响着我们生活的方方面面，所以解决这一问题，也是刻不容缓。

二、缓解学校贫富差距的几点建议

如今，社会的发展迅速，竞争强烈，所以社会需要人才，所以学校作为人才的摇篮，面对贫富差距带来的问题，更需要去解决，争取让每个学生都能为社会建设贡献自己的一份力量。

1.学校的扶贫政策的完善

我国对由于贫富差距加大，贫困生上不起学这一现象，出台了一系列的国家奖学金，助学金，助学贷款一系列的政策，这于贫富差距在学校的影响有一定的缓解作用。但是还是有待完善的地方。例如，有的贫困生比别人更需要保护个人信息，不愿意别人因为自己的贫困而怜悯自己或者受到歧视，有的学生因为害怕个人隐私无法得到法律的保护而放弃了去申请资助和善意的帮助，因此要处理好资助与他们隐私之间的关系。

不仅仅是物质上的帮助，要关注他们的心理健康。

由于贫富差距给贫困学生产生了一定的自卑，自负的心理。甚至出现了“仇富”的心理。也许奖学金，助学金，助学贷款会给他们的物质生活带来一定的改善。但是心理问题，也不容忽视。相对于其他学生，贫困的学生承受了更大的心理压力，和更多的痛苦，这些痛苦不解决，往往会酝酿出更多的悲剧。所以，应该建立专门为贫困学生提供心理倾诉咨询的部门。让他们的痛苦得到宣泄。

2.校园开展丰富的活动，帮助同学找到自己的闪光点

每个大学生都有自己的特长，学校展开了丰富多彩的活动，既丰富了学生的业余生活，又让同学可以通过这个平台，向别人展示自己不被知道的优秀一面。最重要的是可以帮助他们树立了自信心，帮助他们从在贫富差距中长生的自卑，自负的心理中走出来。参加活动，可以增加接触同校学生的机会，更多地找到志同道合的朋友，增进了同学之间的友谊，多与人接触，也会对健康性格的养成有很大的帮助。

面对光怪陆离的社会现象，与校园中因为贫富差距所带来的负面影响，一些学生的价值观发生了扭曲，开始逐渐地迷失了自我，所以高校必须重视学生的价值观教育，通过教育，让学生明白，金钱不是衡量一切的准绳。贫富也不等于无能。应该明白，每一个人都是平等的，同时要让学生建立自尊，自强的意识。积极面对逆境，用奋斗去改变自己的命运。

十八大报告提出“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村，边远，贫困，民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭困难的学生的资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都成为有用之才。”报告有关促进教育公平的论述，为下一步落实教育公平指明了方向和路径。报告主动回应人们热切关注的教育问题，体现了党和国家对教育事业发展的高度重视。也让我们对因为贫富差距过大，而产生的教育不公平的现象，有了解决的信心和动力。

通过《年度最佳学生》这部电影，在欣赏了电影本身所带来的精彩的歌舞表演，动人的故事情节，赏心悦目的人物形象。也更体现出，在一个校园中，现实生活中的贫富差距，会给我们的亲情，友情，爱情带来多少的影响。会给我们的教育公平，带来多少的问题。影片最后，是一个美满的大结局。所以，也让我们期待这“贫富差距”这一问题，终有一天，也会得到美满的解决。

[1]王海燕. 向传统教育发出“挑战宣言”——记印度电影《三傻大闹宝莱坞[J]. 电影评介 .

[2]孙小絮．探析印度歌舞电影的独特魅力[J].南京艺术学院，2012（4）.

[3]孙琬．简谈印度电影[J]．电影艺术. 1984（3）.

黑龙江省哲学社科规划扶持共建项目“殖民文化视阈下的印度电影研究”（13E075）阶段性成果；牡丹江师范学院校级教改项目“影视资源在高校《比较文学与世界文学》课程教学中的运用研究”（13XJ-15035）阶段性成果

虞文俊，女，1991年生，黑龙江省虎林市人，牡丹江师范学院本科在读。

焦玲玲，女，内蒙古通辽市人，牡丹江师范学院文学院教师，主要从事东方文学研究。