老师不在场的15分钟

老师不在场的时候

开 头——全景描写，呈现老师在场与不在场时同学们的 情绪变化，概括班里的总体状态

经 过——1.局部描写（个别同学的突出表现，主要以动作、表 情、语言描写为主）

2.重点描写（课堂小插曲，如同学们各显神通、与平 常截然不同的一面以及“我”的心理感受等）

结 尾——意味深长，突出主题

“唉，语文课三节连堂，简直是知识大轰炸，受不了呀！”下课时，肖肖叹了口气，双眉紧锁，喃喃地诉说着“不幸”。

“丁零零……”一声清脆的铃声盖过了校园的喧闹声，同学们一个个愁眉苦脸地走进教室，一看讲台，老师还没到教室，一个个又喜上眉梢，开始谈笑风生。

“有杀气！”有人突然叫道。原本堵着的门一下子被推开了，教室里顿时鸦雀无声，空气瞬间凝固了。就在这时，某同学满面春风，面带微笑，大步走进教室。同学们哄堂大笑，在一阵阵笑声中，教室里喧闹依旧。

如果说刚才过去的那一瞬间只是一个小插曲，那么下面的故事就可以说是重中之重了。教室里吵闹不断，班长大人坐不住了，这个时候还有谁能镇住三军？当然只有老师了！只见班长慢慢猫下身子，蹑手蹑脚地离开教室，快速来到老师办公室，定睛一看，惊叫道：“完蛋了！老师全都不在！”可是，他转念一想：我可是班长呀！老师不是说过，她不在的时候我可以代她行使管理班级的权力吗？机不可失，我也来当一回班主任。想到这，他再也忍不住了，会心一笑，走回教室，站在讲台上重重咳嗽一声，说：“大家静一静，再这样吵闹的话，我就去请Miss Li来上英语课了。”话音刚落，教室顿时安静了下来，紧接着爆发出阵阵哀鸣。你瞧，西西同学表现得多夸张，他一阵狂奔，在离班长两米远处扑通一声单膝跪地，双手抱拳，一下一下地向班长“下拜”，一脸苦相的同时，嘴里还不停地说：“班长大人，您也是班级里的一员，别把兄弟们放在炉上烤啊！”这弄得班长尴尬极了，只能傻愣愣地站着。

西西见一计不成，又心生一计。他趴在班长耳边悄悄说：“班长大人，我内急。”说罢，头也不回地冲出了教室。全班整齐地做出祈祷的动作，嘴里念道：“但愿西西一路顺风……”

过了片刻，还不见西西回来，我的种种猜测接踵而至：半路被老师“拿下”了？溜到小卖部吃烤串了？……

又过了一会儿，西西嘴里叼着一根草“活着”回来了，嬉笑声再次弥漫整个教室。

“老师来了！”一个尖锐而惊慌的声音传到了我们的耳朵里，全班再次安静了下来。只见老师一步一步慢悠悠地走进教室，满含得意地微微一笑，说：“今天，我们作文的题目就是——‘老师不在场的时候……”