如何办好道德建设类广播节目

谭莹

做好道德建设类节目，并非易事。在内容方面，主要是敬业奉献、孝老爱亲、助人为乐、见义勇为、诚实守信等方面内容，在题材上有一定的局限性。在表现形式上，也往往容易滑入“正襟危坐说教”和“哭哭啼啼煽情”的俗套。因此，道德建设类节目和新闻节目、社教节目、综艺节目相比，无论是内容、形式，还是播出效果都要差上许多。目前，陆续有多家企事业单位、社区、学校等邀请营口交通文艺广播参与策划、播出他们的《道德讲堂》。我们不禁要问：为什么大家如此喜欢《道德大讲堂》？

“平民化”的定位，贴近群众

首先，在节目题材的选择上，突出讲“身边事”。以“职业道德、社会公德、个人品德和家庭美德”为主题，着眼普通人身上发生的家长里短、母子关系、婆媳关系等等，这在无形中拉近了道德人物与受众之间的距离，让群众感觉到“道德”不是“空中楼阁”、“遥不可及”，而是每一个平凡的人身上都有的“道德闪光点”，都能成为“好人”。

其次，在讲述方式的选择上，突出“身边人”讲。节目选择的主人公既不是雷锋、郭明义等“道德明星”，也不是孔子、孔融等“道德化身”，而是最为平凡的身边人，他们是在校学生、老师、医生、社区干部、企业白领、退休职工，是这座城市中最普通的一员。而参与道德故事讲解的人，也是主人公身边的同事、同学、朋友、亲人、邻居，用他们来讲故事，改变同类节目“新闻专题”和“主持人宣讲”的呆板形式。

再次，在道德评议的选择上，突出“普通人”议。节目中别出心裁设计了现场互动、谈感受、道德评论环节，让这些来自社会各界的普通人，围绕主人公的“家长里短”进行评说，通过“身边人讲身边事，身边事教身边人的方式，增强了节目的吸引力。

“开放性”的互动，打破界限

首先是提前采制录音。每期节目围绕设定好的主题和主人公，安排记者、主持人走上街头进行随机采访或者电话连线采访，比如“您给父母洗过脚吗”“你觉得你婆婆是个什么样的人”“你印象中的医生什么样”“你的邻里关系处得怎么样”“你都遇到过什么样的公交司机”等问题，收集社会普通群众对不同道德问题的看法，极大地拓展了节目表现形式和表达空间。

其次是现场评。在每期节目的最后环节，主持人针对本期的道德主题，请现场的热心观众进行发言、讨论，听取他们的意见，使节目的形式更加开放、生动。

“分享式”的升华，以事见道

艺术源于群众，但更要高于群众。作为道德建设类节目，只有讲述和记录，而没有思想性的升华，其传播文明、引领风尚的作用必然大打折扣。《道德大讲堂》成功地在节目中植入“分享感悟”，发挥群众对善恶美丑的评说作用，使一件件“家长里短”在群众的口中，不知不觉升华为一种思想上的道德启示，极大地梳理出鲜明的道德价值取向。

此外，节目组还邀请了营口市文明办主任康福州等专家学者型嘉宾，发挥其专业和学术优势，从人文、传统、法律、文化等更深层的角度，对不同的道德问题进行“画龙点睛”式的点评，使节目的思想性得到进一步升华。

“文娱式”的表演，贴近生活

每期节目还会排演一些如“说唱快板”、“手语舞”等文艺节目，使嘉宾和群众在喜闻乐见的形式中领悟到“分享爱，传递爱”、“我们是一家人”、“礼”等一批具有哲理性的话语，作为道德启示。

《道德大讲堂》节目是由营口市文明办、营口交通文艺广播联合打造的，开播以来，道德建设作用明显。比如，在第3期《道德大讲堂走进大石桥龙山道德学校》的现场互动中，“问题少年”在节目结束时转变了思想，向母亲深深鞠躬，表达了忏悔之心。《道德大讲堂》节目将社会主义核心价值观和中华传统美德潜移默化地渗入人心、植入人心，起到了弘扬真善美，传播正能量的良好社会作用。

（作者单位：营口广播电视台）