Unit 4 It’s warm today Lesson 2 Let’s talk教学设计

黄秀萍

一、教学目标与要求

1.能听懂会说Can I wear my...？并能在适当情景中运用。

2.在对话中复习服装类词汇，巩固描述天气的词：cold，warm，cool，hot.

3.听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Its warm.Take off your jacket.

二、教学重点、难点分析

本课教学重点、难点为：Can I wear my new shirt？Yes，you can./No，you cant. Its cold today.

三、教具

1.两棵树的图片（代表两组）。

2.一些苹果小卡片（用于奖励评价学生）。

3.衣服类的词卡。

4.课件。

四、教学步骤

1.Warming-up

上课之前分成两个小组，把代表两组的大树贴在黑板上，同时拿出一个苹果说：如果你表现得好的话，你的小组将会得到一个漂亮的苹果。

2.Revision or preview

（1）Lets chant.（P31）播放课件1。T：现在，比一比看哪个组的歌谣说得更好！Play the song “My clothes”.让学生一起跟唱，复习服装类名词。

（2）复习表天气的词Look out of the window. Answer me.ok？Whats the weather like today？Its cold/warm/（运用Its warm/cold/hot/cool.来回答）回答对了可以为你的小组赢得一只苹果。播放课件2。根据情景猜测天气；6幅图片。目的在于复习表天气的词，并对每组进行评价。

3.Presentation

Lets talk

教师根据当时的情况说：Its hot/warm. Can I wear my shirt？（可适时运用sweater jacket dress...）并引导学生回答：Yes，you can或No，you cant. 此时板书。教师在说wear时做出穿的动作，并出示单词卡片wear，教学生读，并引导学生说出意思。教读句子。小组比赛读句子，并做出评价。

4.Homework

今天下午放学后你想和同学一起去公园，征求一下妈妈的意见，看穿什么衣服比较合适。

（作者单位 湖北省宣恩县教研室）

编辑 韩 晓endprint