警校新校区建设设计体会

2014-04-07 11:25
山西建筑 2014年23期
关键词:教学区警校校区

张 艳

(山西省建筑设计研究院,山西太原 030013)

1 项目概况

本项目位于太原市清徐县徐沟高职教育园区,该地的规划用途为教育用地,已经基本完成了征地的相关手续。南侧有清东路(县际公路),现状场地比清东路路面低1.5 m左右,清徐县在场地的西、北两侧规划有城市道路,该场地在短期内主要依靠南侧的清东路连接外界,从场地周边情况来看,北侧为村落,东西两侧均为耕地。

2 设计指导思想及原则

1)本着实事求是的态度,坚持科学发展观,尊重学校建设的客观规范要求,充分理解学校各类建筑的功能定位,结合学校现场实际条件,充分考虑地理位置及气候条件,挖掘警校的悠久历史和地域环境特色,塑造一个具有时代特征、地方风貌的学校。2)强调人与自然合二为一的规划设计理念,借助当地自然环境,将人文环境融入到自然环境中,达到环境育人的作用。本着“以人为本”的思想,体现以学生为主体、步行优先的原则,满足学校各建筑的功能需求,注重建筑的形态空间及性质特点,结合当地文化特色,将学校建设成为一个优美宜人的学习生活场所。3)在满足功能布局的前提下,统筹考虑区域资源条件和空间特征,集约使用土地,尽量提高绿地面积,提高绿化覆盖率,结合园林与景观设计,充分考虑规划的灵活性和发展性,优化空间结构,创造多样化的学习场所与交流空间,充分运用轴线控制、绿化空间渗透,人文景观塑造,将自然景观,人文精神融入建筑等的手法,建筑布局考虑高效、节能、环保的要求,使建筑群体组织适应兴县的自然气候特征,建立一个绿色、和谐、具有优质景观的绿色生态校园环境。

3 警校新校区校园设计

3.1 总平面布置

根据修建性详细规划,新校区共分为四大功能片区。

依据基地环境特征和校园风格特征,采用结构清晰的布局,形成中央核心教学区,生活区,警体训练区,体育运动区,科研交流区。明确的分区有利于降低干扰,又可以通过绿化空间在合理的步行区域内进行开放便捷的交通联系。

1)核心教学区:中央公共教学区位于校园中心地段,由警体馆、教学楼、图书馆、实验楼组成,图书馆位于校园中轴线上,拥有开阔的礼仪广场。

2)实训区:由警体训练建筑和体育运动建筑组成,位于校园东北角,对教学区和生活区干扰较小。

3)学生生活区:生活区位于校园西北角,远离城市干道,相对独立,具有较好的私密性,区域内包括宿舍楼、食堂、小型超市等,宿舍区南部的生态公园为学生提供了良好的休憩环境。

4)科研交流区:位于校前区,有科研楼,警务实战训练楼,特驾服务中心等,对外交流方便。

新校区布局分区明确,体育运动区与教学生活区分居两侧,动静分区,开放与半开放区分明确。

5)本校除基本的本科教育外,还有与公安武警相匹配的大量训练课程,格斗,射击,心理拓展,战术训练,特种驾驶技术训练,并且在规划中把这些室外的训练场地与景观绿化紧密的结合在一起,既能满足训练又能够成为县城一道亮丽,独特的风景。

3.2 竖向设计

根据地形图所示的地形特征,竖向设计中充分考虑本场地与周围环境的衔接关系,减小填挖方量。此场地采用平坡式布置,由于短期内校园周边无市政雨污水管道,学校排水设计以近期和远期相结合为设计原则。校园雨水近期一部分散排,一部分有组织的排入南侧退水渠;远期排入市政雨水管。竖向设计以道路中心标高为基准,校园道路标高均比市政道路高,校内建筑、设施等的地面标高统一协调确定,保证排水顺畅,各种管线沟槽标高合理,坡向交叉顺势,位置统一,减少交叉,减少相互影响。校园考虑在建筑之间的空地上种植花草树木,对校区进行绿化、美化,高低搭配,点面结合,形成一个立体的绿化系统。为广大师生提供一个风景宜人、舒适良好的生活、学习环境。

3.3 交通组织

根据校园总体规划,校园车流及人流主要来源于南向,校园主入口位于场地南侧清东路,另有三个次入口分别位于校区南、北、西侧。校园共分为南北、东西向两条景观轴,南侧和西侧分别设置景观广场,规划道路形成一个纵、横交错的交通网络,主、次干道功能明确,主干道8 m,次干道6 m,路侧均设2 m人行道。行车道路、功能区主要道路采用沥青混凝土路面,人行便道采用渗水道砖铺筑,路沿石采用水泥混凝土制品。地上停车位主要设置在南侧主入口附近,武装泅渡馆、警务实战交流中心、科研楼周侧,共计450个车位。地下停车位设置于科研楼地下一层,共计120个。校区内各建筑四周均设有消防通道和人行通道,消防车道呈环形布置,通过车道能直接驶达火灾现场,方便使用,满足疏散要求。

4 结语

从上述几方面来规划警校总平面,结合城市规划、建筑学、景观建筑学的理论,综合考虑多方面因素,强调使用功能和交通的合理组织,注重反映警校的特点,传承警校的精神内涵,将新校区建设成为一座具有时代特征、地方风貌的警官高等院校。

[1]国家教育委员会.普通高等学校建筑规划面积指标[Z].1992.

[2]教育部.普通高等学校基本办学条件指标(试行)[Z].2003.

[3]山西省高校新校区总体规划[Z].2011.

[4]张莲香.太原师范学院新校区规划设计[J].山西建筑,2013,39(30):12-13.

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