互相帮助

曹延标

耿亮害了一场大病，手术后在家休养。

白老师说：“耿亮的爸爸妈妈很着急，害怕他的功课落下来。我呢，近来工作特别忙，抽不出时间给他补课。我们班上有谁愿意去帮帮他吗？”

可能是大家都怕影响自己的学习，班上竟没有一个人答应。

白老师寻找目标：“李雷，你能去帮帮他吗？”

“我放学回家还要做饭呢。”

“温暖，你呢？”

“我……我……也不行！”

女孩子害羞，从她们躲躲闪闪的目光中可以看出来。

教室里鸦雀无声……

“老师，我行吗？” 声音不高，但是很响亮，大家惊讶地望着说话的黄小兵。

“就你那个成绩，在班上都那么臭，还去帮助别人，真是笑话！”

“我看，你还需要别人的帮助呢！”

在大家的嘲笑声中，黄小兵后悔自己太冒失，他像犯了错误一样，不敢对视大家带刺的眼光。

“你们说够了没有？黄小兵，把头抬起来，你没有错，不应该感到羞愧，感到羞愧的是嘲笑你的同学。”白老师显得很生气，脸红红的，声音高高的，“老师相信你，你行！你一定行！”

白老师语调激昂，她给黄小兵打了针强心剂。在白老师的鼓励下，黄小兵坚定了自己的信心。

开始上课了，黄小兵第一次拿出课堂笔记本，认真地听课。为了让黄小兵把重要内容记下来，白老师有意讲得很慢，重要的内容她反复强调。尽管这样，黄小兵的步子还是跟不上大家。别人记好了，他还在歪着头记。实在赶不上，就只好去看同桌的笔记。

放学后，黄小兵来到了耿亮家。当耿亮的爸爸妈妈得知是黄小兵来帮助耿亮学习的时候，感到有些失望。

黄小兵从书包里掏出课堂笔记本，递给耿亮。耿亮非常珍惜这份珍贵的友情，他把黄小兵的课堂笔记拿在手里，认真地看着。

“这是什么字？”耿亮指着“曝晒”的“曝”问。

“bào。”黄小兵不假思索地说。

耿亮打开课本，对黄小兵说：“这个字，你念错了，不读bào，而是读pù。”

耿亮接着说：“小兵，你的课堂笔记记得还不错，我真的应该好好谢谢你。要是字写得再工整些就更好了。”

耿亮委婉的批评，黄小兵虚心接受。从此，黄小兵在课堂上一丝不苟地写笔记，聚精会神地听课，课堂上有不懂的地方也大胆地问老师，后来他也能根据课堂笔记给耿亮“上课”了。

有一天，耿亮对黄小兵说：“小兵，每天晚饭后上我们家来，我俩一起学习，好吗？”

一个人在家里，作业没做完就想睡觉，现在有个人搭个伴，多好。再说，自己的数学太差，耿亮还可以给他补习……黄小兵爽快地答应了。

耿亮的身体逐渐好起来，在期中考试的前几天，耿亮回到了学校。

放学后，白老师给耿亮和黄小兵开了“小灶”。

黄小兵看同学嫉妒他，快乐得就像长了翅膀，差点飞起来。真是没想到，他帮助别人，老师又来帮助他。

为了考出真实成绩，单人单桌，大家都认为耿亮没戏了。成绩出来了，结果让大家意想不到的是，耿亮竟然考了第五名，黄小兵的成绩从差生的圈子里跳了出来，居中等。

“真是咄咄怪事，他们的成绩让人难以置信，耿亮要是有这么高的水平，还到学校来念什么书，干脆在家自学得了。”

“黄小兵平时连课堂作业都照别人的抄，能考出这么好的成绩吗？”

大家都感到不可思议，于是出现了上面的一些怪话。

听了这些怪话，白老师又生气了：“有人认为帮助别人会耽误自己的学习，所以当耿亮遇到困难时，谁也不愿去帮助他。可是当黄小兵要去帮助耿亮时，有的同学竟然还嘲笑他。黄小兵帮助耿亮，自己不但没有失去什么，相反收获很大。他和耿亮都取得了骄人的成绩，有人又怀疑他们的成绩，说风凉话。从这件事上我们每个同学应该扪心自问，自己在这件事中担当了一个什么角色？助人难道就会吃亏？自己不去帮助别人反而嘲笑帮助别人的人，这是什么行为？现在，我提议，让我们用热烈的掌声向黄小兵表示感谢，感谢他给我们带来了温暖，感谢他给我们班带来了良好的风气。”

白老师接着说：“同学们，互相帮助是我们中华民族的传统美德，我们不能光在口头上说说，更要落实在行动上。让我们互相帮助，共同进步吧！”