我心中的教研梦想

辛均启

摘 要：从素质教育、教法改革、高效课堂、学生资助体系、教育的均衡发展等方面简述了教研梦想。

关键词：教研；梦想；教育思想

四十多年前，美国黑人马丁·路德·金用慷慨激昂的语言呐喊出了自己的心声——“我有一个梦想”，梦想黑人与白人拥有同样的权力。作为一个教师、一位教研员，我的心中也有梦想。

一、梦想着基础教育由应试教育向素质教育的转变

未来国际社会的竞争，归根结底是教育的竞争。谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动的地位。建设有中国特色的社会主义，实现民族的伟大复兴，达到发达的生产力水平，要求培养一大批适应经济和社会发展需要的各级各类人才，要求这些人才具有比较全面的综合素质，即道德素质、心理素质、科学素质、劳动素质、审美素质、交往素质等。这些素质的形成，应试教育是无法实现的。只有面向现代化的综合素质教育，才能承担起这一历史重任。因此，基础教育由应试教育向素质教育转化已成为时代的必然选择。

二、梦想着教学方法的全面改革

要改革以往“注入式”“满堂灌”为特点的传统教学方法，代之以启发式教学，尊重学生在学习过程中的主体地位，充分发挥教师的主导作用。通过学生的自主探究，让学生做课堂的主人，并在教师的引导下发挥自己的主观能动性，调动自己的各种感觉器官，通过动手、动眼、动嘴、动脑，主动地去获取知识。

三、梦想着高效课堂的目标达到

课堂是教育之核，是教育的起点和终点，是实施教育影响的实践场，是教师专业发展的主阵地没有什么比教学更重要的了，因为我们的一切教育改革、教育思想最终都需要落实在课堂上。我梦想下的高效课堂必须是有效的课堂教学，它主要包括三方面：（1）学习时间，即提高单位时间的学习质量；（2）学习结果，即在学习过程中有实实在在的收获；（3）学习体验，即学生感受到一种愉悦和积极的情感体验。

四、梦想着建设高素质的校长和教师队伍

校长在办学过程中处于管理系统的核心地位、决策地位。校长的思想、行为和作风直接影响着学校工作的全局。教师是学校教书育人的主力军，在整个教育过程中起着主导作用。教师的思想素质、人格品质和知识水平对学生整体素质的培养具有十分重要的作用。所以要加强校长和教师队伍建设，为大力推进素质教育创造好条件。一个好校长能带出一所好学校，一个好教师能带出一个好班级。当数十万高素质的中小学教师扎根农村学校，他们就是推动中国义务教育均衡发展最前线、最坚实、最持久的力量。

五、梦想着义务教育的均衡发展

推进义务教育均衡发展就是要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和人才成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教育资源，努力提高办学水平和教育质量。总体规划，统筹城乡，因地制宜，分类指导，分步实施，切实缩小校际差距，办好每一所学校，促进每一个学生健康成长。只有这样才能实现义务教育均衡发展的基本目标：每一所学校符合国家办学标准，办学经费得到保障。教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。教师配置更加合理，提高教师整体素质。学校班额要符合国家规定标准，消除“大班额”现象。县域内学校之间差距明显缩小……

这就是我心中的教研梦想。我知道，也许这个梦离我们还有一段距离，也许这个梦的实现仍有一个过程，但这个梦在我眼前，看得到、摸得着。在我梦想的国度里，教育焕发着勃勃生机，教研结着丰丰硕果……而我将为实现这个梦想竭尽全力。

（作者单位 江西省万载县教育局教研室）