体育在大学生全面素质培养中的作用

崔家裕

摘要：本文采用文献资料法、理论分析法等方法，阐述了体育与素质培养的关系，并针对体育的特点，提出了体育对提升大学生全面素质中的作用。

关键词：体育教育；大学生；素质培养

体育是大学教育的一个重要组成部分，它和德育、智育、美育等共同组成了大学教育的基本体系。就体育的本质来说，其不仅可以促进人的身体发展，还有利于人的心理发展。因为体育特殊的学科特点决定了在活动中要进行沟通、交流、合作、竞争等，所以学生的实践性和参与性非常强，有利于学生全面素质的培养。

一、体育与素质培养之间的关系

1体育是构成学生素质培养的重要组成部分

体育可以促进学生身心的发展，主要表现为：体育能促进学生身体的成长和发育，提升身体各系统的功能，促进新陈代谢，强健学生体魄。同时，还能将德育、美育渗透到体育中，有利于培养学生的组织性、纪律性，培养学生良好的意志品质和正确的审美观念。所以说，体育关系到学生全面素质的培养。

2体育促进对学生个性和社会责任感的发展

随着社会的不断发展，各行各业的竞争不断加剧，为了在竞争中获胜，就要求走向社会的学生具备全面的素质，这样才能不断创新，并获得胜利。体育可以促进学生个性的发展，使其在德、智方面获得创新性的发展，为学生以后的发展奠定基础。学生踏入社会一定要有社会责任感，而社会责任感的培养，在体育中也可以得到很好的收获。例如，在足球、篮球、排球等比赛项目中，学生要在比赛和训练中扮演不同的角色，而这种角色就是一种责任。

二、体育教学在大学生全面素质培养中的作用

1体育可以培养大学生顽强品格，以适应激烈的竞争

培养具有竞争力的高级人才是大学教育的根本，但是大学教育不仅要教会学生知识，还要在培养学生的身心方面下工夫。这样才能培养一个素质全面的优秀人才。体育的特点决定了学生要不断面对困难，不断克服困难，不断进取，超越自我。体育的竞争性又决定了学生在参与体育活动的过程中要有顽强、拼搏、勇敢的精神。这也是体育培养学生全面素质的表现。

2体育有助于培养创新精神

大学阶段，学生正处于人生发展的关键时期，其身心发展正逐渐成熟，人生观、世界观、价值观也逐渐形成。然而，由于每个学生都存在个体的差异，他们在身体、智力、知识、能力、爱好、兴趣等方面都存在诸多不同。所以，在教学中为他们创造条件，培养他们的个性，转变传统的教学观念，由应试教育转为素质教育是当务之急。大学体育诸多选修课的开设，为大学生全面素质的培养提供了舞台，学生可以根据自己的喜好选择适合自己的运动项目。除此之外，大学中一些俱乐部、体育协会也为学生个性发展提供了良好的条件，同时也满足了学生的锻炼需求，为他们身心的全面发展提供了舞台。

体育运动本身就具有不断提升、不断创新的精神内涵。在体育比赛中运动员总是不断挑战，不断创造纪录。大学生在体育运动中，可以真正体验到运动的乐趣，不断提升自己，同时，还能在比赛中挑战自我，这有利于大学生创新精神的培养。

3体育有助于提升大学生人际交往能力和陶冶情操

在大学体育中，参与者可以进行自由的锻炼和活动，在锻炼中互动沟通，增加人际交往，增进彼此的感情，扩大了学生的社交圈。同时，由于在活动中每个学生扮演的角色不同，他们在不同的角色中学会了负责。除此之外，学生在长期的体育活动中还可以建立良好的友谊，促进了良好人际关系的发展。体育活动丰富多彩，有的激烈、有的紧张、有的充满乐趣，学生在每个项目中都有不同的体验，这种体验可以培养学生的各种能力。在完成一个难度动作时，还能为自己的成功感到喜悦、满足等，既锻炼了身体，又陶冶了情操。

针对体育对大学生全面素质培养的作用进行研究，有利于明确体育的责任，有利于明确教学目标。体育不仅能促进学生身体素质的发展，还能在教学过程中培养学生的品质、人际交往能力、获取知识的能力，等等。所以，体育对大学生全面素质的培养具有重要作用，高校要利用体育为大学生全面素质的培养创造良好的条件。

参考文献：

张春艳.体育教育在素质教育中的作用 .赤峰学院学报（自然科学版），2009（8）.

赵咏，黄琪.体育教育在高校素质教育的作用初探 .才智，2011（22）.endprint